首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
请为人教版初中地理七年级下册第六章第二节《自然环境》编写第一课时的教学设计。
请为人教版初中地理七年级下册第六章第二节《自然环境》编写第一课时的教学设计。
admin
2016-03-23
66
问题
请为人教版初中地理七年级下册第六章第二节《自然环境》编写第一课时的教学设计。
选项
答案
《自然环境》教学设计 教学目标 1.知识目标 (1)了解亚洲在世界中的位置,亚洲的范围和地理分区。 (2)了解亚洲在地形、河流、气候等方面的自然环境特点。 2.能力目标 (1)会运用地图和相关资料,归纳出亚洲的自然环境的特点。 (2)理解河流分布与地形之间的关系。 (3)能运用气候类型分布图、气温曲线图和降水量柱状图分析亚洲的气候特点及主要影响因素。 (4)理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系及其对农业的影响。 (5)初步掌握从位置、地形、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征的方法。 3.情感目标 (1)通过对亚洲各自然要素相互关系的分析,加强“事物之间是普遍联系的”的辩证观。 (2)积极参与读图分析、讨论、竞赛等活动,发展逻辑思维,培养创新与合作精神。 (3)培养热爱我们居住的大洲——亚洲的良好感情。 教学重点、难点 重点: (1)初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力。 (2)通过对亚洲自然环境的学习,初步学会分析各自然地理要素之间的联系。 难点:从亚洲的分析推广到对其他各个大洲的分析。 教具学具准备 多媒体设备及课件,亚洲政区挂图和亚洲地形挂图,地球仪,亚洲气候类型图。 课时安排 共3课时。 教学过程 第一课时认识亚洲的自然环境 新课导入:地球上共有几个大洲,哪位同学能把这几个大洲说出来?我国位于哪个大洲? 学生回答:有七个大洲,分别是亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲。我国位于亚洲。 教师引入:今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲的自然环境。 屏幕显示: 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 教师提问:请同学们回忆一下七大洲中面积最大的是哪个大洲?面积多大? 学生回答:略。 屏幕显示:七大洲的面积。 教师总结:亚洲是世界面积最大的洲。 屏幕显示:亚洲在世界的位置。 教师提问:在东西半球中,亚洲主要位于哪个半球? 学生回答:略。 屏幕显示:东半球。 教师提问:在南北半球中,亚洲主要位于哪个半球? 学生回答:略。 屏幕显示:赤道划分南北半球,亚洲位于北半球。 屏幕显示:世界政区填充图。 教师引导:学生寻找并指出亚洲被哪些大洲和大洋包围? 学生回答:略。 屏幕显示:欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、北冰洋、太平洋与印度洋的位置。 教师提问:请说出亚欧两洲的分界线和亚非两洲的分界线? 学生回答:略。 教师小结:亚欧两洲的分界线是乌拉尔山脉一乌拉尔河一里海一大高加索山脉一黑海一土耳其海峡。亚非两洲的分界线是苏伊士运河。 屏幕显示:亚洲的范围。 教师提问:亚洲大致跨多少经度及纬度? 学生回答:略。 屏幕显示:亚洲纬度将近跨90°,是跨纬度最广的一洲。亚洲经度大约跨143°,是除极地外东西距离最长的一个洲。 讨论:为什么说亚洲是世界第一大洲? 学生讨论:略。 教师总结:因为亚洲是世界上面积最大,跨经度最广、东西距离最长的一洲。 屏幕显示:亚洲地理区域划分。 教师提问:亚洲共分几个地理分区? 学生回答:略。 教师总结:人们按照地理方位,把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚6个地区。 教师提问:从地理分区上看,中国位于哪个分区? 学生回答:东亚。 屏幕显示:中国在亚洲的位置。 屏幕显示:东亚政区。 教师提问:东亚都有哪些国家? 学生回答:略。 屏幕显示:东亚有中国、蒙古、日本、朝鲜和韩国。 屏幕显示:亚洲地形。 教师提问:亚洲地形有何特点?河流呢? 学生回答:略。 教师总结:亚洲地势起伏很大,中部地势高耸,四周地势较为低下。受地势地形影响,亚洲河流多发源于中部山地、高原,呈放射状流向周边的海洋。 教师指导:学生阅读材料“亚洲地理集锦”了解亚洲的地理世界之最。 屏幕显示:图片(喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、青藏高原、死海湖面、里海和贝加尔湖)。 学生展示课前收集的图片。 屏幕显示:亚洲大陆30°N地形剖面图和北美洲40°N地形剖面图。 教师提问: 1.请说明亚洲地势东西方向变化有哪些特点? 2.说说北美地势东西方向变化的特点? 学生讨论:略。 教师总结:亚洲在东西方向上的地势是表现出起伏大,中部高,两侧低的特点。而北美洲在东西方向上的地势是东部和西部高、中部较低。 教师引导:学生在地形图上观察鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河,看看它们各流入哪个大洋,并说说这些大河的分布与地形之间的关系。 学生讨论:略。 教师讲述:鄂毕河和叶尼塞河流入北冰洋;黄河、长江、湄公河流入太平洋;恒河、印度河流入印度洋。受地形影响,这些大河都发源于亚洲中部,流向周边的海洋。 课堂小结:亚洲因为面积最大、跨纬度最广、东西距离最长,是世界第一大洲。按照地理方位,把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚6个地区。亚洲地势起伏很大,中部地势高耸,四周地势较为低下。受地势地形影响,亚洲河流多发源于中部山地、高原,呈放射状流向周边的海洋。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/XzDv777K
本试题收录于:
地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
地理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
材料:教师在“人的性别遗传”教学设计中,教学目标确定如下:知识与技能:(1)说明人的性别差异是由性染色体决定的,了解人的性别与基因的关系。(2)能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。(3)能解
长骨的结构中,与骨长长有关的是()。
材料:教师设计“绿叶在光下制造有机物”一节内容的教学。由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色,所以学生能很容易地根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的学生的实验现象不太明显,教师要帮助学生分析其中的原因。探究性实验强调学生大胆质疑、主动
材料:教师设计“绿叶在光下制造有机物”一节内容的教学。由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色,所以学生能很容易地根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的学生的实验现象不太明显,教师要帮助学生分析其中的原因。探究性实验强调学生大胆质疑、主动
细辛是一种在森林下生活的植物,滨藜是一种在沙漠中生活的植物。下图是光照强度对两种植物(甲、乙)光合作用强度影响的曲线。请据图作答:若将植物移植到缺Mg的环境中培养,一段时间后b2点将向_________移。
图1代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液,下列叙述错误的是()。
图4示意了学生生物科学素养的发展过程,学生开始中学生物学课程学习的起点和完成课程学习的终点分别对应的点是()。
烟草中含有多种对人体有害的物质,那么能否利用这些物质来防治农业害虫呢?某兴趣小组进行了烟草浸出液对蔬菜主要害虫——菜青虫的杀虫效果的实验探究。实验处理及结果如下表。问题:根据实验结果描述烟草浸出液浓度与杀虫率之间的关系:________。
世界上有一小部分人具有抗疟疾的能力,原因是这些人的细胞内发生了一个点突变,这个突变能够抑制人的红细胞表达疟原虫结合受体,从而使其不受疟原虫感染。该突变发生的场所位于()。
如果自然生长的生物种群增长率为0,可能出现()。
随机试题
婴儿房间铺装地毯()
设,求,dz.
A.CPM训练器械B.水的阻力C.功率自行车D.利用滑轮悬吊装置E.抵抗自身肢体的重力属于被动关节活动度训练方式为
男性,67岁,心搏骤停,必须建立有效人工循环的时限为
病变对侧偏身感觉障碍远端对称性感觉障碍
火焰除锈金属表面预处理质量等级为()。
根据存货经济批量模型,下列各项中,导致存货经济批量增加的情况有()。
下列属于互动式的支架的是()。
____________是指不同文化之间的差异程度,主要包括语言方面的差异、生活习惯的差异、社会文化方面的差异等。(暨南大学2017)
在算法的5个特性中,算法必须能在执行有限个步骤之后终止指的是算法的______性。
最新回复
(
0
)