在人格特质理论中，用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是【】

admin2014-03-15 35

问题在人格特质理论中，用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是【】

选项 A、吉尔福特
B、卡特尔
C、奥尔波特
D、斯普兰格

答案B

解析卡特尔16种人格因素理论是人格特质理论的代表性观点，他的人格测验方法至今仍在运用。此题作为一个常识性的知识点，了解并掌握几种人格理论的代表人物及基本理论观点。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Xz8C777K

本试题收录于：教育理论题库成考专升本分类

教育理论

成考专升本

相关试题推荐

村民某甲因养殖需要资金20万元，向某乙借款10万元，以自己的一套价值10万元的音响设备作抵押，双方立有抵押字据但未办理登记。某甲又向某丙借款10万元，以该音响设备质押，双方立有质押字据，并将音响设备交付某丙占有。后因不可抗力，某甲严重亏损，不能及时偿还借款
论述遗嘱继承和遗赠的异同。
论述遗嘱继承和遗赠的异同。
甲公司分立为乙公司和丙公司。分立前，甲公司尚有未到期的债权50万元和债务30万元，债权债务情况分别为：债务人丁欠甲30万元，债务人戊欠甲20万元；甲欠债权人己20万贷款、欠债权人庚10万元运费。在分立过程中，乙公司和丙公司对甲公司的债权及债务达成协议：乙公
甲公司分立为乙公司和丙公司，在分立过程中，乙公司和丙公司对甲公司所欠丁、戊、己、庚的债务达成协议：乙公司承担丁、戊的债务，丙公司承担己、庚的债务。后因丙公司无力承担己、庚的债务而发生纠纷。则乙公司和丙公司达成的债务承担协议()。
添附是指不同所有人的物被结合、混合在一起成为一个新物，或者利用别人之物加工成为新物之事实状态。下列各种情况中不属于添附的是()。
在公共场所、道旁或者通道上挖坑、修缮安装地下设施等,没有设置明显标志和采取安全措施造成他人损害的实行()
文化社会学观点认为，根据人的价值取向，可以把人的性格类型分为理论型、审美型、宗教型、＿＿、＿＿和社会型。
结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。
素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

随机试题

下列哪种疾病不宜做肛门指诊
对乳房肿块患者，损伤小且阳性率高的检查是()
A．血府B．娇脏C．刚脏D．子脏E．孤府肺为
患者，男，68岁。反复发作慢性咳嗽18年。近4年出现活动后气短。吸烟30余年。体检发现双肺哮鸣音，双肺底湿啰音。最可能的诊断是
酶标记抗体或抗原的方法一般应符合下列条件，但除外
下列哪种脉象主虚证
关于存款人银行结算账户管理的下列表述中，不符合法律规定的是()。
从教育心理学的角度看，教材的编制和课程的设置要注意些什么?
材料一“俺去年有1000多元的分红。”M村富民生产互助专业合作社社员小李笑着说，“我们有51户村民领到了入股后的第一笔分红。”“这是咱们自己的‘银行’，钱存进去方便，将来我贷款也便利。”小李口中的“银行”——富民生产互助专业合作社，实际上是
Little______whatwasupsettingme.

最新回复(0)

在人格特质理论中，用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是【 】

教育理论

成考专升本

论述遗嘱继承和遗赠的异同。

论述遗嘱继承和遗赠的异同。

添附是指不同所有人的物被结合、混合在一起成为一个新物，或者利用别人之物加工成为新物之事实状态。下列各种情况中不属于添附的是()。

在公共场所、道旁或者通道上挖坑、修缮安装地下设施等,没有设置明显标志和采取安全措施造成他人损害的实行()

文化社会学观点认为，根据人的价值取向，可以把人的性格类型分为理论型、审美型、宗教型、＿＿、＿＿和社会型。

结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。

素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

下列哪种疾病不宜做肛门指诊

对乳房肿块患者，损伤小且阳性率高的检查是()

A．血府B．娇脏C．刚脏D．子脏E．孤府肺为

患者，男，68岁。反复发作慢性咳嗽18年。近4年出现活动后气短。吸烟30余年。体检发现双肺哮鸣音，双肺底湿啰音。最可能的诊断是

酶标记抗体或抗原的方法一般应符合下列条件，但除外

下列哪种脉象主虚证

关于存款人银行结算账户管理的下列表述中，不符合法律规定的是()。

从教育心理学的角度看，教材的编制和课程的设置要注意些什么?

Little______whatwasupsettingme.

在人格特质理论中，用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是【】