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  3. 何老师让学生用“能干"造句。小名说：“我在一个小时内完成了家庭作业，爸爸夸我很能干。"何老师对小名进行表扬。小阳说：“我能干好多事情。”何老师对小阳提出了严肃批评。全班同学都转头望着小阳。小阳满脸羞愧地看了看老师，低头坐了下来。 为什么?(

何老师让学生用“能干"造句。小名说：“我在一个小时内完成了家庭作业，爸爸夸我很能干。"何老师对小名进行表扬。小阳说：“我能干好多事情。”何老师对小阳提出了严肃批评。全班同学都转头望着小阳。小阳满脸羞愧地看了看老师，低头坐了下来。 为什么?(

admin2020-10-11  39
问题 何老师让学生用“能干"造句。小名说：“我在一个小时内完成了家庭作业，爸爸夸我很能干。"何老师对小名进行表扬。小阳说：“我能干好多事情。”何老师对小阳提出了严肃批评。全班同学都转头望着小阳。小阳满脸羞愧地看了看老师，低头坐了下来。
为什么?(          )
选项 A、何老师面对不同学生的答案，给出不同的评语，做到了因材施教
B、何老师的教学，只注重学习结果，不注重学习过程
C、何老师没有具体指导学生学习．学生的主体性没有得到很好的发挥
D、何老师对小阳的评价是消极评价，挫伤了他的学习积极性
E、何老师对小阳的批评使其他同学吸取了教训，教育方法得当
答案B,C,D
解析 教师的评价只关注结果，不关注过程；而且教师直接严肃批评小阳，没有关注小阳的情感，挫伤了学生的积极主动性，教育方法并不恰当；教师也没有对不同的回答给出针对性的学习指导，并没有做到因材施教。故A、E两项错误，B、C、D三项正确。
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