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  3. 20世纪60年代以来，苏联教育心理学的发展动向和特点表现在哪些方面?

20世纪60年代以来，苏联教育心理学的发展动向和特点表现在哪些方面?

admin2016-09-12  70
问题 20世纪60年代以来，苏联教育心理学的发展动向和特点表现在哪些方面?
选项
答案20世纪60年代以来，苏联教育心理学的发展动向和特点表现在： 第一，日趋与发展心理学相结合，开展了许多针对儿童心理发展的实验研究。最为著名的是赞可夫的“教学与发展”的实验研究。这一研究持续了十五年之久，其成果直接推动了本国的学制和课程改革，并且还编写出版了《年龄与教育心理学》。 第二，发展了不同于西方的学习理论，如巴甫洛夫的联想～反射理论和列昂杰夫与加里培林的学习活动理论。 第三，重视人际关系在儿童心理发展中的作用。 第四，重视教学心理中方法论和具体研究方法的探讨。 总之，苏联学者强调教育心理学理论联系实际，提倡自然实验法。但是，他们常常把教育与教学作为儿童年龄发展的一个因素，把教育心理学与儿童心理学混在一起，仍然没有建立独立的范围广泛的教育心理学理论体系。
解析
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