把学生按智力测试和学业成绩分为不同水平的班组，教师接着不同班组的水平教学，是哪种教学组织形式?( )

admin2018-03-09 62

问题把学生按智力测试和学业成绩分为不同水平的班组，教师接着不同班组的水平教学，是哪种教学组织形式?( )

选项 A、分层教学
B、小组合作
C、小班教学
D、个别教学

答案A

解析分层教学又称分组教学，是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。小组合作学习是以异质小组为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。小班教学在发达国家的基础教育各阶段已经普遍实行，许多国家在教育法中规定的每班学生人数通常在15-25人之间。个别教学是指教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学的教学组织形式。

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把学生按智力测试和学业成绩分为不同水平的班组，教师接着不同班组的水平教学，是哪种教学组织形式?( )

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布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为______。(2013．湖北)

“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的复杂性。()(2015．湖南)

有利于教育普及的学制是()。(2015．广西)

幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类属于()。(2015．天津)

教师的课堂语言具有以下哪些基本性质?()(2016．湖南)

下列属于贯彻德育导向性原则要求的选项是()。(2016．广西)

与新任教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有______。(2015．河北)

现代教育制度发展的趋势之一是普通教育与______朝着相互渗透的方向发展。(2016．福建)

教育家陶行知有句名言：“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的学生。”这正体现了教师能从职业中获得其他职业无法比拟的精神报偿，同时也对教师提出了更高的要求，请论述作为教师应该具有怎样的职业道德修养?(10分)

论述掌握知识与发展智力相统一的教学规律。

A、维生素B12B、叶酸C、硫酸亚铁D、红细胞生成素E、粒细胞集落刺激因子治疗恶性贫血选用

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擅自设立银行业金融机构或者非法从事银行业金融机构的业务活动的，由中国人民银行予以取缔。()

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