简述教师在幼儿主动学习中的作用。

admin2019-05-18 59

问题简述教师在幼儿主动学习中的作用。

选项

答案(1)教的目的是为了不教。幼儿主动学习的特点表现为：积极主动的情绪状态、积极主动的建构过程、获得真正内化的知识经验。当幼儿处于积极主动的情绪状态时，他们对学习活动有兴趣、有需求，活动中专心而投入，围绕着学习任务积极寻找各种有效的办法和解决问题的途径。幼儿积极主动的学习过程体现在幼儿能够按照自己的学习方式和速度进行学习，而且以相互作用的方式进行学习，即幼儿通过操作物体、与人交往交流来学习有关物质世界和人与人之间关系的知识经验。获得真正内化的知识经验是指幼儿经过自己的直接参与获得真正理解的知识经验。幼儿学习的过程同时也是教幼儿学会学习、形成自主学习能力的过程，为此教师应当尽可能地创造条件，支持和促进幼儿自主学习。一般可以创设幼儿可观察、可操作探索的环境，吸引幼儿持续观察、动手操作、不断探索，从观察和操作探索中发现事物的特征和变化规律，获得学习的成功和愉悦的情感体验。 (2)教师还应当组织幼儿在观察、探索的基础上，将自己的发现用多种形式，如语言、绘画、照片等表现出来，与其他幼儿一起分享，通过交流互相学习。 (3)教师在活动组织形式上应当尽可能地采用小组活动、区域活动的方式，让幼儿在自主的活动中开展交流和合作，发展多种能力。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/X3uq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述教师在幼儿主动学习中的作用。

教育理论综合知识

教师公开招聘

品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的判断标准，转变一般发生在()。

关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有()。

法国教育家涂尔干认为，教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。由此可看出，涂尔干强调教育应()。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备假设—演绎推理一般是在()

试述掌握知识与发展智力相统一的规律。

有目的地创设生动具体的场景，引发学生的态度体验，激发学生的好奇心，这一教学策略属于()。

借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系，认识温度的升降与金属胀缩的关系，认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系，这些说明思维具有()。

邓小平认为，社会主义最大的优越性就是()

AD抗原BH抗原C尿激酶型纤溶酶原激活物DTFPIEPF4ABO血型系统中，4种血型的红细胞上都含有

下列关于糖尿病肾病的治疗措施，正确的有

下列选项中，叩诊时可出现过清音的是

肉芽肿内最主要的细胞成分是

总线中的控制总线传输的是()。

居民企业在中国境内设立的不具有法人资格的营业机构，应由其营业机构计算并缴纳该营业机构的企业所得税。()

但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是()。

甲因故被劳动教养，这属于何种制裁方式()。

近代中国社会各种矛盾中最主要的矛盾是