下列关于实验装置和操作的叙述正确的是( )。

admin2018-05-30 28

问题下列关于实验装置和操作的叙述正确的是( )。

选项 A、装置①可用于分离互不相溶的液体混合物
B、装置②可用于吸收HCl气体，并防止倒吸
C、装置③可用于以NH₄HCO₃为原料制取少量NH₃
D、装置④中a．为进气口，可用于收集CO₂、NO等气体

答案C

解析装置①常用于分馏或蒸馏，利用的是沸点的不同，而不是二者的不相溶性，A项错误；盐酸极易溶于水，装置②中，通入气体后，会发生倒吸，应将苯换成CCl₄，或者其他密度比水大的溶液，使水位于上层．B项错误；在实验室里常用加热铵盐和碱的混合物的方法制取氨，C项正确；NO为有毒的气体，且与O₂反应，不能用排空气法收集，应用排水法收集，D项错误。故本题选C。

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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下列关于实验装置和操作的叙述正确的是( )。

化学学科知识与教学能力

教师资格

图中谱例中的旋律片段出自贺绿汀的哪部作品?()

甲、乙两位同学演唱下面的谱例，这种演唱形式是()。

教师作为教学的()，是沟通学生与音乐的桥梁。

音乐课程目标主要体现在情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下面的哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?()

下列哪位作曲家2000年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛”创作了以京剧元素为素材的《京剧瞬间》，2008年又为北京奥运会创作了主题曲《我和你》?()

下面对谱例叙述正确的选项是()。

音乐课上，教师组织学生以发声练习一唱谱一唱词一完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?()

西蒙指出了可以用来比较程序性和非程序性决策的过程的四个阶段，其中“情报活动”属()

A．清热解毒，化痰散结B．窜通消散，活血开壅C．活血祛瘀，消肿定痛D．调养胃气，以防碍胃犀黄丸中以黄米饭合丸的意义是

一旦确认为心搏骤停，应争取在多长时间内重建呼吸和循环

关于尿糖的描述，下列说法错误的是()。

期货交易实行保证金制度，交易者不需要付出与合约金额相等的全额贷款，只需要付()的履约保证金。

意志缺乏者的临床表现症状包括()。

无预定目的、不自觉的想象叫，依据一定目的、自觉进行的想象叫，根据内容的新颖程度和形成方式，又可分为和。

根据下面材料回答下列问题。2017年，我国城镇环境基础设施建设投资额中，同比增速最高的是()。

Asageneralrule,AmericanmenearnmorethanAmericanwomen.Thisholdstrueacrossindustries,acrosseducationlevels,anda

关于项目管理办公室(PMO)的叙述，(29)是错误的。

下列关于实验装置和操作的叙述正确的是( )。

化学学科知识与教学能力

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图中谱例中的旋律片段出自贺绿汀的哪部作品?()

甲、乙两位同学演唱下面的谱例，这种演唱形式是()。

教师作为教学的()，是沟通学生与音乐的桥梁。

音乐课程目标主要体现在情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下面的哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?()

下列哪位作曲家2000年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛”创作了以京剧元素为素材的《京剧瞬间》，2008年又为北京奥运会创作了主题曲《我和你》?()

下面对谱例叙述正确的选项是()。

音乐课上，教师组织学生以发声练习一唱谱一唱词一完整演唱的顺序进行学习，这样的授课内容属于高中教学内容的哪一模块?()

西蒙指出了可以用来比较程序性和非程序性决策的过程的四个阶段，其中“情报活动”属()

A．清热解毒，化痰散结B．窜通消散，活血开壅C．活血祛瘀，消肿定痛D．调养胃气，以防碍胃犀黄丸中以黄米饭合丸的意义是

一旦确认为心搏骤停，应争取在多长时间内重建呼吸和循环

关于尿糖的描述，下列说法错误的是()。

期货交易实行保证金制度，交易者不需要付出与合约金额相等的全额贷款，只需要付()的履约保证金。

意志缺乏者的临床表现症状包括()。

无预定目的、不自觉的想象叫______，依据一定目的、自觉进行的想象叫______，根据内容的新颖程度和形成方式，又可分为______和______。

根据下面材料回答下列问题。2017年，我国城镇环境基础设施建设投资额中，同比增速最高的是()。

Asageneralrule,AmericanmenearnmorethanAmericanwomen.Thisholdstrueacrossindustries,acrosseducationlevels,anda

关于项目管理办公室(PMO)的叙述，(29)是错误的。

无预定目的、不自觉的想象叫，依据一定目的、自觉进行的想象叫，根据内容的新颖程度和形成方式，又可分为和。