一位同学考试失败了，要想其以更大的热情投入到以后的学习中，下列最不合理的归因是( )。

admin2017-12-18 59

问题一位同学考试失败了，要想其以更大的热情投入到以后的学习中，下列最不合理的归因是( )。

选项 A、能力低
B、任务难度大
C、努力不足
D、运气不好

答案A

解析韦纳的成败归因理论把人经历过事情的成败归结为六种原因，即能力高低、努力程度、工作难度、运气、身体状况和外界环境，又把上述六项因素按各自的性质，分别归人三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控归因和不可控归因。能力属于内部的、稳定的和不可控的因素；任务难度属于外部的、稳定的和不可控的因素；努力程度属于内部的、不稳定的和可控的因素；运气属于外部的、不稳定的和不可控的因素。一个把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。故最不应该把原因归结于能力因素。

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