简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。

admin2019-04-07 56

问题简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。

选项

答案(1)分科课程，即学科课程，是指以分门别类的学科知识体系为基础的课程。分科课程强调各门课程各自的逻辑体系，教学以各个学科知识为中心分科进行。分科课程重视每门学科知识体系的科学安排，有助于教学的设计与管理，也易于教师的教学，同时更有利于学生简捷有效地获取系统的知识，形成一定的知识体系。正因如此，分科课程在古今中外的教育发展中一直居于显要位置。 (2)综合课程，即“统合课程”，是指突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程。综合课程体现了这样一种课程取向：它有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。综合课程克服了由于学科细分所导致的知识零散，可以解决学校课程拥挤的现象，可以使课程中分裂了的知识有机地联系起来。

解析

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教育学311

学硕统考专业

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简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。

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下列不是颜元主张的传统教育(宋明理学教育)的三大祸害的选项是

在研究“二战”期间在华犹太人的教育状况时，研究生只查阅了上海档案馆。指导教师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料。这个研究生在检索文献的过程中违反了

秦统一六国后，实行了文化教育改革。下列选项中不属于泰国的文教政策的是

关于泰勒的课程原理，可以概括为

最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()

在运用历史研究法时，主要为确定文献资料本身的意义、价值和可信度的评论是()

下列不是学生学业成就评价的主要方法的是

对于要求“以班级为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况”的教育科学研究，一般采用的抽样方法是()。

论述晏阳初的平民教育思想及意义。

小儿口炎常见的护理诊断有

___________不是计量标准的主要计量特性。

在央视播出的纪录片《千年书法》中提到唐代某书法家的传世名作是在国家动荡，战乱纷争的大背景下，因对家族至亲在战乱中被残害的现实悲痛不已，一挥而就的。该作品的作者是()。

在江苏省13个省辖市中，2008年末市区人口密度最大的比最小的多（）。

1，8，9，17，26，()。

关于模式识别理论中的特征分析模型表述正确的是

过原点的直线与圆x2+y2+4x+3=0相切，则该直线的方程为(1)切点在第二象限(2)切点在第三象限

请读程序：#include＜stdio.h＞#include＜string.h＞main(){chars1="AbCdEf","s2="aB"；s1++；s2++；printf("%d\n",strcmp(s1,s2))；}

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下列不是颜元主张的传统教育(宋明理学教育)的三大祸害的选项是

在研究“二战”期间在华犹太人的教育状况时，研究生只查阅了上海档案馆。指导教师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料。这个研究生在检索文献的过程中违反了

秦统一六国后，实行了文化教育改革。下列选项中不属于泰国的文教政策的是

关于泰勒的课程原理，可以概括为

最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()

在运用历史研究法时，主要为确定文献资料本身的意义、价值和可信度的评论是()

下列不是学生学业成就评价的主要方法的是

对于要求“以班级为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况”的教育科学研究，一般采用的抽样方法是()。

论述晏阳初的平民教育思想及意义。

小儿口炎常见的护理诊断有

___________不是计量标准的主要计量特性。

在央视播出的纪录片《千年书法》中提到唐代某书法家的传世名作是在国家动荡，战乱纷争的大背景下，因对家族至亲在战乱中被残害的现实悲痛不已，一挥而就的。该作品的作者是()。

在江苏省13个省辖市中，2008年末市区人口密度最大的比最小的多（）。

1，8，9，17，26，()。

关于模式识别理论中的特征分析模型表述正确的是

过原点的直线与圆x2+y2+4x+3=0相切，则该直线的方程为(1)切点在第二象限(2)切点在第三象限

请读程序：#include＜stdio.h＞#include＜string.h＞main(){char*s1="AbCdEf","*s2="aB"；s1++；s2++；printf("%d\n",strcmp(s1,s2))；}

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