2. 自考
  3. 联系实际，说明学前儿童心理发展的总趋势。

联系实际，说明学前儿童心理发展的总趋势。

admin2017-03-23  37
问题 联系实际，说明学前儿童心理发展的总趋势。
选项
答案(1)从简单到复杂。儿童最初的心理活动只是简单的反射活动，以后越来越复杂，具体表现在以下两个方面。一方面是从不齐全到齐全，儿童的各种心理过程和特征并不是在初生时就完备的，而是在发展过程中先后出现的，逐渐齐全的。儿童的注意、思维等都是逐渐发展起来的。另一方面是从笼统到分化，儿童最初的心理活动从混沌或暧昧到分化和明确，也可以说最初的是简单和单一的，后来逐渐复杂和多样化。 (2)从具体到抽象。儿童的心理活动最初是非常具体的，以后越来越抽象，越来越概括化。从认识过程看，最初出现的是感觉，感觉之后出现知觉，知觉是对事物的各种属性的整体反映，具有一定的概括性。之后便是更为抽象的思维出现，是对物体的本质属性的概括，间接的反映。 (3)从被动到主动。儿童心理活动最初是被动的，其主动性是后来才逐渐发展起来的，并逐渐提高，主要体现在两个方面。一方面是从无意向有意发展。儿童心理最初是不随意的，是没有意识、无目的、无动机参与的，逐渐发展为有意的。各种心理活动最初都以无意性为主，以后发展到以有意性为主，即由自己的意识控制的心理活动为主，最初没有意志活动，以后逐渐形成意志，心理活动的自觉性也不断提高。另一方面，从主要受生理制约到自己主动调节。幼儿的心理活动在很大程度上受生理的制约和局限，随着儿童生理的成熟，它对心理活动的制约和局限作用渐渐减少，心理活动的主动性渐渐增长。 (4)从零乱到成体系。儿童心理活动最初是零散混乱的，心理活动之间缺乏有机联系，而且非常容易变化。比如幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东，一会儿说西，这些都是心理活动没有形成体系的表现。儿童心理发展的方向使心理活动逐渐组织起来，形成整体，有了系统性，有了稳定的倾向，出现了个人特有的个性。比如，有的孩子喜欢汽车，无论何时何地，他的兴趣都首先集中在汽车上。
解析
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