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美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后的工作成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。这说明( )。
美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后的工作成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。这说明( )。
admin
2018-01-13
60
问题
美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后的工作成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。这说明( )。
选项
A、遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性
B、遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平
C、遗传素质具有可塑性
D、遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响
答案
A
解析
影响人身心发展的因素主要有：遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。遗传素质为人的身心发展提供了可能性，是人身心发展的生理前提。遗传素质的生理成熟程度制约着人身心发展的年龄特征。遗传素质具有可塑性。个体的主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。D项说法错误，B、C两项，与题干所给材料关系不大。故，本题选A。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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教育理论综合知识
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