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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“大气压强”的内容要求为：“通过实验，探索并了解液体压强与哪些因素有关，知道大气压强及其与人类生活的关系。” 材料二某物理教科书中关于“大气压强”部分内容

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“大气压强”的内容要求为：“通过实验，探索并了解液体压强与哪些因素有关，知道大气压强及其与人类生活的关系。” 材料二某物理教科书中关于“大气压强”部分内容

admin2017-04-19  54
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
    材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“大气压强”的内容要求为：“通过实验，探索并了解液体压强与哪些因素有关，知道大气压强及其与人类生活的关系。”
    材料二某物理教科书中关于“大气压强”部分内容如下：
演示(录像)
    大气压的测量
    如图9．3—3，在长约1 m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760 mm。把玻璃管倾斜，竖直高度差不发生变化。

    材料三教学对象为初中二年级学生，已学过压强、液体压强等知识。
任务：
    (1)简述大气压强的概念。
    (2)说明本演示实验采用录像的原因。
    (3)根据上述材料，利用该实验录像完成“大气压强的大小”的一段教学设计，其中包括教学目标、教学重点、教学过程。(不少于300字)
选项
答案(1)大气对浸在里面的一切物体均具有压强，这种压强叫做大气压强，简称大气压或气压。 (2)因为该实验中用到了水银(汞)，汞是有毒的，为了安全起见，所以用录像。 (3)教学设计： [*]
解析
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