目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，使学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”等。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等

admin2019-07-16 68

问题目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，使学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”等。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长施加的压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
问题：结合幼儿全面发展教育，分析以上现象。

选项

答案 (1)我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。 (2)幼儿园教育目标是根据教育目的，并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。 (3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子：成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展具有一定年龄特征和规律，是一个按照一定顺序、不断从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律。不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。 (4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重破坏儿童生长发育的自然进程，破坏儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。

解析

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幼儿园综合素质

教师资格

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幼儿园综合素质

教师资格

教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单的技能技巧或行为习惯。这种方法是()。

简述有关游戏的理论及其主要观点。

以下关于幼儿游戏的描述，错误的是()。

()是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验。达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?()

简述家庭教育的特点。

华裔科学家高锟获得2009年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是()。

氯丁橡胶的单体是()。

下列行为属于行政赔偿范围的是(　　)。

证券市场监管的核心任务是()。

下列关于城市设计的表述正确的是()。

报关单位向海关申请注册登记是其取得报关资格的法定条件。

下列关于城市维护建设税的政策陈述，正确的是()。

单位违反治安管理的，对直接责任人员和单位管理人员都应处罚。()

在行政诉讼的下列情形中，人民法院应当裁定驳回原告诉讼请求的是()。

一个教师可讲多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是()。

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()是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验。达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?()

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一个教师可讲多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是()。

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