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  3. “早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调查中发现，幼

“早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调查中发现，幼

admin2012-05-05  61
问题 “早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下功夫。这段文字意在说明（     ）。
选项 A、中国“早教”更注重知识学习
B、“早教”在中国已经偏离本源
C、中国“早教”不利于孩子成长
D、中国“早教”与德国的不同点
答案B
解析 文段首先介绍了起源于德国的早教的基本内容，随后话锋一转，提出在中国早教已是另一番样子，内容已与最初意图大相径庭。可见，文段意在说明发源于德国的早教在中国已经脱离本源，在应试教育环境中偏重于知识的填充而忽略对儿童多方面协调发展的培养。故本题选择B选项。A项更注重的比较对象不明确，为无由比较；C项为过度推断，早教的有用性不是文段重点；D项过于笼统，不是文段意旨所在。
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