2. 职业资格
  3. 在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法，给出了以下句子： (1)云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。 (2)我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 (3)雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。 (4)我

在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法，给出了以下句子： (1)云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。 (2)我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 (3)雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。 (4)我

admin2015-05-12  64
问题 在学习完八年级下册第二单元《组歌》后，教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法，给出了以下句子：
(1)云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
(2)我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
(3)雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
(4)我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
下面几位同学的回答不正确的一项是(     )。
选项 A、第(1)句中用到了拟人的修辞手法，把云彩和田野比拟成了一对情侣
B、第(2)句用到了排比和拟人的手法
C、第(3)句将隆隆的雷声比作剑，是比喻的修辞手法
D、第(4)句连续用三个“烧毁”是强调的修辞手法
答案D
解析 第(4)句是反复的修辞手法，达到强调的目的。故D项错误，当选。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Vskv777K
本试题收录于： 语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)