管理会计体系是一个由理论、指引、人才、信息化和咨询服务构成的“4+1”的管理会计有机系统。下列说法正确的有( )。

admin2022-05-11 77

问题管理会计体系是一个由理论、指引、人才、信息化和咨询服务构成的“4+1”的管理会计有机系统。下列说法正确的有( )。

选项 A、理论体系是基础
B、指引体系是保障
C、人才队伍是关键
D、信息系统是支撑

答案A,B,C,D

解析 “4(理论、指引、人才、信息化)+1(咨询服务)”会计管理有机系统。其中，“理论体系”是基础，“指引体系”是保障，“人才队伍”是关键，是该体系中发挥主观能动性的核心，“信息系统”是支撑，“咨询服务”是确保四大任务顺利实施推进的外部支持，为单位提供更为科学、规范的管理会计实务解决方案。

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初级会计实务

初级会计专业技术资格

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管理会计体系是一个由理论、指引、人才、信息化和咨询服务构成的“4+1”的管理会计有机系统。下列说法正确的有( )。

初级会计实务

初级会计专业技术资格

下列各项中，影响制造企业现金流量表“投资活动产生的现金流量”项目金额的有()。

甲公司主要生产产品A，本月完工36件，在产品20件，平均完工程度为70％，共发生生产费用5000万元。采用约当产量法对月末在产品和完工产品的成本进行分配，则完工产品和在产品的成本分别为()万元。

下列各项中，属于“其他应付款”科目核算范围的是()。

采用顺序分配法分配辅助生产费用，其特点是受益少的先分配，受益多的后分配，先分配的辅助生产车间不负担后分配的辅助生产车间的费用。()

会计的最基本职能就是会计监督。()

2017年5月，甲公司销售商品实际应交增值税38万元，应交消费税35万元；适用的城市维护建设税税率为7％，教育费附加为3％。假定不考虑其他因素，甲公司当月应列入利润表“税金及附加”项目的金额为()万元。

下列账簿记录情况中，可以用划线更正法更正错误的是()。

什么是教育方针?从发展历程看，中国教育方针具有怎样的特点?

市县级人民政府作出房屋征收决定的前提是________。

A．血海B．少海C．小海D．照海E．气海属于足太阴脾经的腧穴是

白血病痰热瘀阻证()白血病阴虚火旺证()

下列选项中，属于施工企业与项目经理签订项目管理目标责任书依据的是()。

由煤屑、炉渣、三合土等组成，且多用于临时性或过渡性园路的路面称为()。

在幼儿思维个体发展过程中，、、__是三种不同发展水平的思维。

治安行政强制，是指公安机关在依法进行治安行政管理和实施治安行政处罚时，为达到使行为人履行法定义务或接受处罚的目的，对不履行法定义务或不服从治安行政处罚的人所采取的人身和物品的强制手段。()

计算机在处理程序查询方式、中断方式、DMA方式时的优先处理顺序从高到低为______。

A、 B、 C、 D、 B

管理会计体系是一个由理论、指引、人才、信息化和咨询服务构成的“4+1”的管理会计有机系统。下列说法正确的有( )。

初级会计实务

初级会计专业技术资格

下列各项中，影响制造企业现金流量表“投资活动产生的现金流量”项目金额的有()。

甲公司主要生产产品A，本月完工36件，在产品20件，平均完工程度为70％，共发生生产费用5000万元。采用约当产量法对月末在产品和完工产品的成本进行分配，则完工产品和在产品的成本分别为()万元。

下列各项中，属于“其他应付款”科目核算范围的是()。

采用顺序分配法分配辅助生产费用，其特点是受益少的先分配，受益多的后分配，先分配的辅助生产车间不负担后分配的辅助生产车间的费用。()

会计的最基本职能就是会计监督。()

2017年5月，甲公司销售商品实际应交增值税38万元，应交消费税35万元；适用的城市维护建设税税率为7％，教育费附加为3％。假定不考虑其他因素，甲公司当月应列入利润表“税金及附加”项目的金额为()万元。

下列账簿记录情况中，可以用划线更正法更正错误的是()。

什么是教育方针?从发展历程看，中国教育方针具有怎样的特点?

市县级人民政府作出房屋征收决定的前提是________。

A．血海B．少海C．小海D．照海E．气海属于足太阴脾经的腧穴是

白血病痰热瘀阻证()白血病阴虚火旺证()

下列选项中，属于施工企业与项目经理签订项目管理目标责任书依据的是()。

由煤屑、炉渣、三合土等组成，且多用于临时性或过渡性园路的路面称为()。

在幼儿思维个体发展过程中，______、______、______是三种不同发展水平的思维。

治安行政强制，是指公安机关在依法进行治安行政管理和实施治安行政处罚时，为达到使行为人履行法定义务或接受处罚的目的，对不履行法定义务或不服从治安行政处罚的人所采取的人身和物品的强制手段。()

计算机在处理程序查询方式、中断方式、DMA方式时的优先处理顺序从高到低为______。

A、 B、 C、 D、 B

在幼儿思维个体发展过程中，、、__是三种不同发展水平的思维。