教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?

admin2017-02-17 58

问题教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?

选项

答案教师在教学中可以从以下几个方面帮助学生有效地掌握概念： (1)丰富学生的知识经验。日常经验和日常概念对掌握科学概念有重大影响。 (2)提高学生的认知能力。概念的掌握受认知发展能力的影响，不同层次或复杂性的概念，需要不同的认知能力才能掌握。 (3)突出概念的有关特征，尽量避免无关特征的干扰。概念的关键特征(即本质特征)越明显，学习越容易。无关特征越多。学习就越难。 (4)教学中合理运用变式。变式就是从不同角度和方面组织感性材料使非本质要素变异，突出本质特征的方法。它可以帮助学生更准确地掌握概念。 (5)下定义。运用简明的语言表述概念体系。 (6)帮助学生形成概念体系。概念并不是孤立的，概念与概念之间存在各种各样的关系。当人们在头脑中构成了概念体系。就有助于知识的系统化，也有助于更深刻全面的理解新概念。

解析

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教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?

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在教学目标的表述中，行为动词要明确。一般需要借助指向认知能力改变可观察的动词，要避免使用“理解”“熟悉”等较笼统模糊的术语。

教授《赵州桥》一课时，教师故意把赵州桥的三个字写成拱形，收到意想不到的效果，这种导人方法是()。

教师上课伊始，直接从解释或发问教材的课题词语入手，帮助学生审析题意，了解所学内容的大致情况，为进入新课做好铺垫，这种导课方式被称为()。

我国现阶段的教育目的指出，教育应培养()。

教育目的要回答的一个根本问题是()。

下列不属于新课程结构特点的是()。

新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是()。

我国中小学课程的表现形式主要是()。

()具有形象、直观、生动、多媒体呈现、真实再现、超媒体链接、体现教学方法和教学模式等特征。

大众传播的反馈的主要特点之一是

关于口腔检查，不正确的是

关于建设工程项目设计概算的内容与作用的说法，正确的有()。

完整的会计核算软件系统应包括()。

对于单步骤、大批量生产的产品,应当以()作为产品成本计算对象。

营养教育的特点是()。

国际条约是国与国之间签订的需要遵守的规范性文件，国际惯例不具有法律效力。因此国际条约和国际惯例不可能是行政法的渊源。()

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教授《赵州桥》一课时，教师故意把赵州桥的三个字写成拱形，收到意想不到的效果，这种导人方法是()。

教师上课伊始，直接从解释或发问教材的课题词语入手，帮助学生审析题意，了解所学内容的大致情况，为进入新课做好铺垫，这种导课方式被称为()。

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