当教师进行说服时，应当只提出正面材料的是( )(济宁高新)

admin2015-09-28 79

问题当教师进行说服时，应当只提出正面材料的是( )(济宁高新)

选项 A、说服低年级学生时
B、说服高年级学生时
C、解决当务之急的问题时
D、说服对象原本有相反观点时

答案A,C

解析对于理解能力有限的低年级学生，教师最好只提供正面论据，以免学生产生困惑、无所适从。对于理解能力较强的高年级学生，教师可以考虑提供正反两方面的论据，使学生产生客观、公正的感觉。当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间。当学生原本就有反面观点时，教师应主动呈现两方面观点，以增强学生对错误观点的免疫力。

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当教师进行说服时，应当只提出正面材料的是( )(济宁高新)

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小学生学习的基本特点是()。

教师在教育过程中主要涉及()。

阐述学生心理发展特点和教育的关系。

教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?

在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借实现的（　　）。

教师群体的功能包括()。

学生对知识的内在加工过程包括()。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是()。

处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（　　）等手段。

元代把汉语共同语称为()

某企业与银行商定的周转信贷额为200万元，承诺费率为0．5％，企业借款120万元，平均使用8个月，那么，借款企业向银行支付承诺费()元。

在计件工资制中，()规定着单位生产时间内完成合格产品数量的标准尺度。

促进国民经济又好又快发展，必须()，推动产业结构优化升级。

下列各句中，有语病的一句是()。

BytheTreatyofParisof1763,whichendedthewarwiththeFrenchandtheIndians,EnglandgainedpossessionofCanadaandall

Imaginemyvexationwhentheysaidtheywouldcometodinnerandthendidn’tshow.

Ifyoucouldgoonvacationasanyoneyouwanted,whowouldyouchoose?JoelStaindecidedhe’dmakeagreatRickyMartin.Welco

Islanguage,likefood,abasichumanneedwithoutwhichachildatacriticalperiodoflifecanbestarvedanddamaged?Judgin

当教师进行说服时，应当只提出正面材料的是( )(济宁高新)

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小学生学习的基本特点是()。

教师在教育过程中主要涉及()。

阐述学生心理发展特点和教育的关系。

教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?

在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借实现的（ ）。

教师群体的功能包括()。

学生对知识的内在加工过程包括()。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是()。

处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（ ）等手段。

元代把汉语共同语称为()

某企业与银行商定的周转信贷额为200万元，承诺费率为0．5％，企业借款120万元，平均使用8个月，那么，借款企业向银行支付承诺费()元。

在计件工资制中，()规定着单位生产时间内完成合格产品数量的标准尺度。

促进国民经济又好又快发展，必须()，推动产业结构优化升级。

下列各句中，有语病的一句是()。

BytheTreatyofParisof1763,whichendedthewarwiththeFrenchandtheIndians,EnglandgainedpossessionofCanadaandall

Imaginemyvexationwhentheysaidtheywouldcometodinnerandthendidn’tshow.

Ifyoucouldgoonvacationasanyoneyouwanted,whowouldyouchoose?JoelStaindecidedhe’dmakeagreatRickyMartin.Welco

Islanguage,likefood,abasichumanneedwithoutwhichachildatacriticalperiodoflifecanbestarvedanddamaged?Judgin

在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借实现的（　　）。

处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（　　）等手段。