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  3. 结合下列材料，分析我国的教育问题，论述学生需要什么样的教育? 近年来，河北衡水中学考入北大、清华的学生有数百人，被称为超级中学，衡水因此吸引了周边地市的大量“尖子生”。而“辉煌”的背后，则是军事化备考、做题潜力挖到极致等“法宝”，学生连等待打饭的时

结合下列材料，分析我国的教育问题，论述学生需要什么样的教育? 近年来，河北衡水中学考入北大、清华的学生有数百人，被称为超级中学，衡水因此吸引了周边地市的大量“尖子生”。而“辉煌”的背后，则是军事化备考、做题潜力挖到极致等“法宝”，学生连等待打饭的时

admin2020-05-04  55
问题 结合下列材料，分析我国的教育问题，论述学生需要什么样的教育?
    近年来，河北衡水中学考入北大、清华的学生有数百人，被称为超级中学，衡水因此吸引了周边地市的大量“尖子生”。而“辉煌”的背后，则是军事化备考、做题潜力挖到极致等“法宝”，学生连等待打饭的时间都要做题。一位去年毕业的衡中女生在网上晒出其高中三年所做的试卷。这些试卷摞起来足有两米多高。河北教育厅官员称，衡水中学充其量只是一个大学生的加工厂。
    “衡水模式”的疯狂之所以存在，是因为众多学校、家庭、考生或许都认为：为了明日的辉煌，牺牲此时此刻的青春和自由，算不了什么。殊不知，青春流逝不可逆，自由无价不可置换。今日的青春献祭，只为明日的自由重生。可现有的自由不去珍惜和争取，却幻想着虚无的自由新大陆，疯狂的背后更是价值观的畸变和人格的分裂。
    一位毕业于衡水中学的学生曾说：“衡中模式是应试教育时代的必然产物，我相信在时代的不断发展中，它终将消亡。我毕业于衡水中学，我感激它教会我的种种，但我不会怀念它。”
选项
答案材料通过“衡水模式”的描述反映了应试教育的问题，即以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩的教育。 应试教育在教育对象上，关注的不是全体学生，而是少数尖子生；在教育方法上，搞填鸭式教育、题海战术；在教育目的上，关注的不是人的全面发展，而是为了应对升学考试得到更高的分数。它所导致的结果是，人才培养重视智育，忽视德、体、美、劳等其他方面，往往培养出来的学生高分低能，没有个性，缺乏创造力、想象力，缺乏生活自理能力，影响青少年的身心健康发展。 应试教育之所以顽强存在，是因为教育资源不均衡、不充足，教育机会不平等，考评体系不完善。很多人看来，拼分数才是改变命运的唯一路径。根据马克思主义关于人的全面发展，我国的教育目的是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。显然，应试教育模式难以培养出我国教育目的所要求培养的人才。 学生需要的是公平而有质量的素质教育。具体来说，教育要确保人人都享有平等的受教育的权利和义务，提供相对平等的受教育的机会和条件，教育成功机会和教育效果的相对均等。教育要根据人的发展和社会发展的实际需要，以培养创新能力和实践能力为重点，倡导尊重学生的主体和主动精神，注重开发人的潜能，从而形成以人的健全个性为根本特征的教育，其精髓就是人的全面发展教育。
解析 本题旨在考查考生对素质教育、我国的教育目的的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“教育目的”的内容，要求考生识记素质教育的内容和我国的教育目的，充分了解教育时政，具备运用教育理论综合分析教育问题的能力。解答本题的思路是在阅读材料的基础上分析材料反映的主要教育问题，分析这些教育问题的危害和原因，最后结合素质教育理论进行阐述。
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