有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多地参与。其实，结构游戏如能进行得好，不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能培养幼儿手、脑、眼协调一致的能力和对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出应有的作用，教师

admin2020-03-28 124

问题有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多地参与。其实，结构游戏如能进行得好，不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能培养幼儿手、脑、眼协调一致的能力和对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出应有的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是：

选项 A、幼儿的健康发展离不开结构游戏
B、幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C、合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D、幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

答案C

解析文段首先提出一种看法——结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多地参与；接着以“其实”作转折，指出了这种看法的错误性；最后以“但”作强调，点明主旨，即要使结构游戏发挥作用，“教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨”。文段讲的是结构游戏有利于幼儿的健康发展，不能由此得出幼儿的健康发展离不开结构游戏，排除A。同理，D项“有赖于”的说法也无法得出，排除D。B项没有提及“结构游戏”这个关键词，排除。故本题选C。

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