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阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料:如图7是某初中物理教科书“声的利用”一节中的演示实验。 任务: 基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料:如图7是某初中物理教科书“声的利用”一节中的演示实验。 任务: 基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。
admin
2018-03-31
44
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料:如图7是某初中物理教科书“声的利用”一节中的演示实验。
任务:
基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。
选项
答案
师:大家已经知道了声音可以传递信息,如医生通过听诊器可以了解病人的心、肺等的工作状况。那么声音还有其他应用吗?接下来我们来看一个演示实验。 (教师演示实验) 师:大家看到了什么? 生:蜡烛火焰摇摆不定.最终熄灭。 师:这个现象说明了什么呢? 生:有能量传递过来了。 师:扬声器在这里起什么作用呢? 生:扬声器振动发声,带动空气振动。 师:扬声器振动将能量传递给了火焰,这个能量是谁传递的呢? 生:声波。 师:非常好!这个实验现象说明了声波能传递能量。大家想一想,生活中有哪些现象说明了声波能传递能量呢? 生1:去眼镜店清洗眼镜的时候,用的就是超声波所传递的能量来清洗眼镜。 师:对的,可见这位同学非常善于观察生活。生活中还有一些地方也应用了声波具有能量,如牙齿有结石时,一般我们会去医院洗牙。这个时候医生就是利用超声波振动来除去牙体的结石。这也就是声音的另一个应用——声音能传递能量。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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