2. 职业资格
  3. 李老师在引导学生分析隋朝的灭亡原因时，先介绍我国古代历史上朝代灭亡的一般规律。这一做法运用的学习策略是( )。

李老师在引导学生分析隋朝的灭亡原因时，先介绍我国古代历史上朝代灭亡的一般规律。这一做法运用的学习策略是( )。

admin2021-10-21  66
问题 李老师在引导学生分析隋朝的灭亡原因时，先介绍我国古代历史上朝代灭亡的一般规律。这一做法运用的学习策略是(          )。
选项 A、发现学习策略
B、先行组织者策略
C、掌握学习策略
D、自我效能感策略
答案B
解析 先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。设计先行组织者的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进类属性的学习。题干中，我国古代朝代灭亡的一般规律与隋朝的灭亡原因是有一定关联性的，先介绍我国古代历史上朝代灭亡的一般规律是为学生分析隋朝的灭亡原因提供观念上的固定点，运用的是先行组织者策略。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/VHAv777K
本试题收录于： 中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)