【2014下】高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有( )。

admin2020-09-27 50

问题【2014下】高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有( )。

选项 A、阶段性
B、连续性
C、差异性
D、顺序性

答案C

解析 “一刀切"是指教学方式和手段单一，忽略了整体中的个体，无视每个学生具有不同的特点、能力、发展速度。王老师作为高一年级学生的班主任，不采取“一刀切”的做法是关注到的个别差异性，深刻认识到了人的身心发展具有差异性。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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【2014下】高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

只要升学率提高，学校就实现了素质教育的目标。

教育目的即教育方针。

“我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是()。

老师告诉孩子过马路要遵守交通规则，红灯停绿灯行。但是有时孩子在等待红灯时看到有成人穿过马路，也便跟着过了马路，这说明()对儿童成长的重要影响。

心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。

语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型?()

技能是一种本能行为。

王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神。使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?()(2014年上半年真题)

根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是()。

经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质?()(2014年下半年真题)

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3．accdb”，里面已经设计好表对象“tEmployee”和“tGroup”及查询对象“qEmployee”，同时还设计出以“qEmployee”为数据源的报表对象“rEmployee”。试在此基础上按照以下要求补

腐蚀环境是含有一种或多种()的环境。

下列属于引起继发性残疾的原因是

A、丝状乳头B、菌状乳头C、轮廓乳头D、叶状乳头E、味蕾数目较少，分散于丝状乳头之间，呈圆形头大颈细的是

对来自机关外部的公文所实施的处置和管理活动是()。

什么是自我效能感?它在学习活动中的主要功能有哪些?

“意外惊喜”不是游客在朝鲜可以经常遇到的东西，因为导游会地规划你的行程，通常不惜绕远路也要避免你接触普通朝鲜民众。可喜的是，一些非政府组织正在_打破这层厚重面纱。

简述决算的概念以及我国的决算过程主要包括哪几个阶段。

函数Len(Tim(”ABC”&Space&”计算机”))返回的值为

NarratorListentopartofalectureinanartclass.Nowgetreadytoanswerthequestions.Youmayuseyournotestohelpyou

【2014下】高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有( )。

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教师资格

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王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神。使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?()(2014年上半年真题)

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