试述童年期儿童心理发展的主要特征。

admin2015-05-06 49

问题试述童年期儿童心理发展的主要特征。

选项

答案1．小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西，低年级学生还缺乏观察兴趣和系统性； 2．小学生的记忆以形象记忆为主，逻辑记忆较为发展； 3．小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用，注意的稳定性较差； 4．小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，抽象思维能力相对较差； 5．小学生的情感的倾向性、深度、稳定性及效能各方面产生了变化，但道德感较模糊； 6．自我意识有了一定的发展，但水平还很低。

解析

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下面哪些属于一般能力?()
在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，______精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。
教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和______。
______等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。
与其他类型的社会制度相比，教育制度具有()
_______是在生活过程中凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
当一个人熟悉了某种事物常用的功能时很难看出其潜在作用，这种阻碍问题解决的因素是()。
目的游离评价模式是由美国学者________提出来的。
1．题目：克服厌学情绪2．内容：厌学是中小学生诸多学习心理障碍中比较普遍的一种现象，厌学对学生学习、心理健康影响极大。请为小学生设计一堂心理课帮助学生端正学习态度，调动学生学习的主动性，克服厌学情绪。3．基本要求：(1)试讲时间控制在10分钟；(

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在下面句子的横线上填上恰当的一项是______。在煤业联合公司大厦的总入口处，军队的夜间活动仍继续着，______，______，______，______，______。①各种枪械铿铿作响②官兵们不断进进出出③卡车
代数|3e+lgx+arctgy|对应的VisualBasic表达式是

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小学教育学

原教师资格

教师资格

下面哪些属于一般能力?()

在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，______精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。

引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。

教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和______。

______等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。

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