2. 职业资格
  3. 案例： 孙老师是一名认真负责的初三体育教师，他对所有的学生“一视同仁”。在教授800米跑时，为了提高学生的成绩，在学生们做好准备活动后，进行了800米跑练习，并要求所有学生在规定的时间内跑完。跑完后，有的学生由于太累，就直接坐下来休息了，结果就有几个学生晕

案例： 孙老师是一名认真负责的初三体育教师，他对所有的学生“一视同仁”。在教授800米跑时，为了提高学生的成绩，在学生们做好准备活动后，进行了800米跑练习，并要求所有学生在规定的时间内跑完。跑完后，有的学生由于太累，就直接坐下来休息了，结果就有几个学生晕

admin2019-10-08  47
问题 案例：
孙老师是一名认真负责的初三体育教师，他对所有的学生“一视同仁”。在教授800米跑时，为了提高学生的成绩，在学生们做好准备活动后，进行了800米跑练习，并要求所有学生在规定的时间内跑完。跑完后，有的学生由于太累，就直接坐下来休息了，结果就有几个学生晕倒了。孙老师看到学生晕倒后及时做出积极处理，将学生挪到平坦地方，把学生的头稍微抬高，给学生做了下肢的向心按摩。
   问题：
请根据体育保健学内容，判断孙老师对晕倒学生做出的处理是否正确。如果正确，请说出原因；如果不正确，请写出正确的处理方法。
选项
答案孙老师的处理不正确。 “晕倒学生”应属于重力性休克。原因：学生疾跑后突然停止运动，下肢肌肉收缩作用骤然停止，导致大量血液聚积在下肢，造成循环血量明显减少、血压下降、心跳加快而心搏出量减少，脑供血急剧减少而造成晕厥。 处理：把学生挪到阴凉地，让学生平躺，头略低；松开衣领和腰带，保持呼吸畅通；向心按摩腿部，促进血液回流；如还没有苏醒的迹象，建议去医院。
解析
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