2. 职业资格
  3. 以下是某教师在组织学生探究金属钠的化学性质时所运用的活动记录表： [方法导引] 研究物质的性质常常使用分类、比较和实验等研究方法。 [要求] 小组讨论，得出结论。 [安全提示] 1．为了安全，取用钠的量尽可能少(绿豆大小)!必要时给反应容器加盖玻璃片。 2

以下是某教师在组织学生探究金属钠的化学性质时所运用的活动记录表： [方法导引] 研究物质的性质常常使用分类、比较和实验等研究方法。 [要求] 小组讨论，得出结论。 [安全提示] 1．为了安全，取用钠的量尽可能少(绿豆大小)!必要时给反应容器加盖玻璃片。 2

admin2015-04-28  80
问题 以下是某教师在组织学生探究金属钠的化学性质时所运用的活动记录表：
[方法导引]
研究物质的性质常常使用分类、比较和实验等研究方法。
[要求]
小组讨论，得出结论。
[安全提示]
1．为了安全，取用钠的量尽可能少(绿豆大小)!必要时给反应容器加盖玻璃片。
2．观察实验现象时，与反应容器保持一定距离。
3．你想做的实验需要教师批准后才能动手操作!

根据上述材料，回答下列问题：
该活动记录在评价方面具有哪些功能?
选项
答案活动记录在评价方面的功能有： ①学生从被动接受评价逐步转向主动参与评价： ②既注重学习结果的评价又注重学习过程的评价； ③对学生进行多个维度的评价； ④关注个体差异，实现评价指标多元化。
解析
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