有如题54图所示学生成绩表，完成以下操作： (1)计算出每个学生的总评成绩，它等于期中成绩的30％加上期末成绩的70％(保留2位小数)。 (2)按总评成绩的降序排列所有记录。操作完成后以原文件名保存文件。

admin2023-02-08 86

问题有如题54图所示学生成绩表，完成以下操作：

(1)计算出每个学生的总评成绩，它等于期中成绩的30％加上期末成绩的70％(保留2位小数)。
(2)按总评成绩的降序排列所有记录。
操作完成后以原文件名保存文件。

选项

答案操作提示： (1)在E2单元格中输入公式“=C2 * 0．3+D2 *0．7”，向下拖拽至E10。在“开始”功能区的“数字”组中打开“设置单元格格式”对话框的“数字”选项卡，选择“数值”格式，同时小数位数设为2，单击“确定”按钮。 (2)选中E1，单击“开始”→“排序和筛选”→“降序”。 (3)单击“保存"按钮，保存文件。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/UmmD777K

本试题收录于：计算机应用基础题库公共课分类

计算机应用基础

公共课

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

有如题54图所示学生成绩表，完成以下操作： (1)计算出每个学生的总评成绩，它等于期中成绩的30％加上期末成绩的70％(保留2位小数)。 (2)按总评成绩的降序排列所有记录。操作完成后以原文件名保存文件。

计算机应用基础

公共课

下列实验室检查结果异常，说明休克可能进入弥散性血管内凝血阶段

关于桡骨下端骨折的叙述错误的是

外伤性截瘫尿闭者留置的导尿管，定期更换间隔时间一般是

有关胫腓骨骨折的叙述错误的是

根据水利工程施工特点和机械分类，土石方机械不包括()。

河道堤防堤顶防浪墙可采用浆砌石、混凝土等结构形式，防浪墙净高不宜超过()。

数据库

在PowerPoint2010中，可以对对象进行4种类型的动画设置：“进入”“强调”“退出”和“动作路径”。写出其中“进入”和“强调”的含义。

字符“a”的ASCII码的十进制是97，那么字符“e”的ASCII码的十进制是()

型式评价大纲的编制应依据哪个计量技术规范?

患者女，56岁。因“颈肩疼痛伴左下肢酸痛无力1个月”来诊。查体：C4～6棘突旁压痛(+)，椎间孔挤压试验(±)，双侧霍夫曼征(+)；双膝腱反射活跃，右下肢肌张力增高。舌暗有瘀斑，苔薄白，脉弦涩。本病的中医辨证分型为

被称为“活校”的是()。

逃生缓降器、逃生梯、应急逃生器、逃生绳供人员逃生的开口下沿距所在楼层地面高度应在()m以上。

从用户的观点看，操作系统是()

最容易引起骨折不连接的移位是()。

诊断丹毒最有意义的临床表现是

收局阶段是一项交易谈判的最后阶段，即谈判终局。判断谈判终结的准则有：()。

住宅套内楼梯踏步最小宽度和最大高度，正确的是()。

根据《建设工程监理规范》,结合工程项目特点制定的监理工作程序中，应明确()。

有如题54图所示学生成绩表，完成以下操作： (1)计算出每个学生的总评成绩，它等于期中成绩的30％加上期末成绩的70％(保留2位小数)。 (2)按总评成绩的降序排列所有记录。 操作完成后以原文件名保存文件。

计算机应用基础

公共课

下列实验室检查结果异常，说明休克可能进入弥散性血管内凝血阶段

关于桡骨下端骨折的叙述错误的是

外伤性截瘫尿闭者留置的导尿管，定期更换间隔时间一般是

有关胫腓骨骨折的叙述错误的是

根据水利工程施工特点和机械分类，土石方机械不包括()。

河道堤防堤顶防浪墙可采用浆砌石、混凝土等结构形式，防浪墙净高不宜超过()。

数据库

在PowerPoint2010中，可以对对象进行4种类型的动画设置：“进入”“强调”“退出”和“动作路径”。写出其中“进入”和“强调”的含义。

字符“a”的ASCII码的十进制是97，那么字符“e”的ASCII码的十进制是()

型式评价大纲的编制应依据哪个计量技术规范?

患者女，56岁。因“颈肩疼痛伴左下肢酸痛无力1个月”来诊。查体：C4～6棘突旁压痛(+)，椎间孔挤压试验(±)，双侧霍夫曼征(+)；双膝腱反射活跃，右下肢肌张力增高。舌暗有瘀斑，苔薄白，脉弦涩。本病的中医辨证分型为

被称为“活校”的是()。

逃生缓降器、逃生梯、应急逃生器、逃生绳供人员逃生的开口下沿距所在楼层地面高度应在()m以上。

从用户的观点看，操作系统是()

最容易引起骨折不连接的移位是()。

诊断丹毒最有意义的临床表现是

收局阶段是一项交易谈判的最后阶段，即谈判终局。判断谈判终结的准则有：()。

住宅套内楼梯踏步最小宽度和最大高度，正确的是()。

根据《建设工程监理规范》,结合工程项目特点制定的监理工作程序中，应明确()。

有如题54图所示学生成绩表，完成以下操作： (1)计算出每个学生的总评成绩，它等于期中成绩的30％加上期末成绩的70％(保留2位小数)。 (2)按总评成绩的降序排列所有记录。操作完成后以原文件名保存文件。