请阅读下列材料：《信息的编程加工》是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节《信息加工的概述》的承接。通过上一节课学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计自动化信息加工”

admin2018-08-10 66

问题请阅读下列材料：
《信息的编程加工》是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节《信息加工的概述》的承接。通过上一节课学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计自动化信息加工”(在上一节课讲到这个位置的时候，把悬念留给学生)。
教学重点难点
①重点：编程加工信息的主要过程；
②难点：使用VB输入代码，调试程序。
依据上述材料，完成下列任务：
(1)确定本节课的教学目标。
(2)对本节课进行教学策略分析。
(3)请为本节课设计教与学的活动。

选项

答案[*]

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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白女士，74岁。以“间断性腹胀1月余”之主诉入院；患者1个月前无明显诱因出现腹胀，既往有乙肝病史14年。诊断：肝硬化失代偿期：腹水(大量)。医嘱：长期服用螺内酯可导致()

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下列说法中正确的是（）。

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请画出OSI参考模型的七层体系结构图。

如图它们都表示的是输出所有立方小于1000的正整数的程序框图，那么应在两个空框中分别补充的条件为()。

白女士，74岁。以“间断性腹胀1月余”之主诉入院；患者1个月前无明显诱因出现腹胀，既往有乙肝病史14年。诊断：肝硬化失代偿期：腹水(大量)。医嘱：长期服用螺内酯可导致()

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