简述实验教育学。

admin2019-04-10 81

问题简述实验教育学。

选项

答案实验教育学是19世纪末至20世纪初兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论。主要代表人物是德国教育学家和心理学家梅伊曼、拉伊等。实验教育学的主要观点： ①认为以赫尔巴特为代表的用思辨的方法建立起来的旧教育学缺乏科学性，与实际严重脱节，不能很好地解决教育实践中的问题； ②强调实验教育学是以实验的方法为基础的新的独立科学，教育实验与心理实验是有差别的，心理实验是在实验室进行，教育实验则是在教学时间和学校环境中进行； ③认为实验教育学必须借助相关学科，采用实验、统计、比较的方法探索研究。评价：实验教育学强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式，在近百年来得到广泛的应用和发展，极大地推动了教育科学的发展。但实验教育学也有一定的局限性，比如其片面强调儿童的生物性，过分考虑教育的自然科学化，忽视了社会因素；把实验方法推崇到极致，将其视为教育研究的唯一方法，忽视了社会科学与自然科学之间的差异，以致简单地照搬自然科学的方法，使该研究具有片面性。

解析

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多因素实验设计中，研究者研究某一因素对多个因素的影响。()【四川大学2015】

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()是顺利完成某种活动必备的心理特征。

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在发展心理学史上，维果茨基的思想独树一帜，在教学与发展的关系上，他提出()

钱钟书先生在1929年考入清华大学时，国文特优，英文满分，但是数学只考了15分，请用多元智力理论来解释，并说明该理论对学校教育启示。

钱钟书先生在1929年考入清华大学时，国文特优，英文满分，但数学只考了15分。请用多元智力理论进行解释，并说明该理论对学校教育的启示。

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钱钟书先生在1929年考入清华大学时，国文特优，英文满分，但是数学只考了15分，请用多元智力理论来解释，并说明该理论对学校教育启示。

钱钟书先生在1929年考入清华大学时，国文特优，英文满分，但数学只考了15分。请用多元智力理论进行解释，并说明该理论对学校教育的启示。

与传统的智力理论相比，加德纳的智力多元论最独特的贡献和主张是()。

钢结构紧固件的普通螺栓连接要求，永久性普通螺栓紧固应牢固、可靠，外露丝扣不应少于（ ）扣。

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