简述马斯洛的需要层次理论及其教育启示。

admin2018-11-23 48

问题简述马斯洛的需要层次理论及其教育启示。

选项

答案美国心理学家马斯洛提出，人的基本需要有五种，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。他认为各种需要不仅有层次高低之分，而且有前后顺序之别，只有低层次的需要得到基本满足后，才能产生高层次的需要。各种低层次的需要的满足是通往自我实现的途径。马斯洛又把这五种需要分为基本需要和成长性需要。其中前四种需要属于基本需要，它们的产生是因为身心的缺失，因此也称缺失性需要，一旦满足其强度就会降低；最后一种需要属于成长性需要，其特点在于永不满足。需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到充分满足而引起的，如家境贫困、父母离异或老师过于严厉等。这些因素都可能成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活和情感，要让学生感觉到教师是尊重和热爱他们的，以排除影响学生学习的一切干扰因素。

解析

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