2. 职业资格
  3. 某物理教师在讲“物体的浮沉”原理时，是这样导入的：师：一块铁和一块木头放在水里会怎么样?生：铁下沉，木头飘起来。师：为什么?生：铁重，木头轻。师：针和轮船都是铁制的，一根针放在水里为什么会沉底，而一艘轮船却不会沉底?生：(思考)请问，该教师的课堂导入最符合

某物理教师在讲“物体的浮沉”原理时，是这样导入的：师：一块铁和一块木头放在水里会怎么样?生：铁下沉，木头飘起来。师：为什么?生：铁重，木头轻。师：针和轮船都是铁制的，一根针放在水里为什么会沉底，而一艘轮船却不会沉底?生：(思考)请问，该教师的课堂导入最符合

admin2012-09-29  39
问题 某物理教师在讲“物体的浮沉”原理时，是这样导入的：师：一块铁和一块木头放在水里会怎么样?生：铁下沉，木头飘起来。师：为什么?生：铁重，木头轻。师：针和轮船都是铁制的，一根针放在水里为什么会沉底，而一艘轮船却不会沉底?生：(思考)请问，该教师的课堂导入最符合哪个教学原则?请依据该原则对上述案例加以分析。
选项
答案该老师的教学主要贯彻了“启发性原则”。该原则强调教学要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。该老师通过揭示生活常识之间的相互矛盾，激发学生的求知欲，增强学习“物体浮沉原理，，的动机，提高学习的主动性和积极性；通过设置问题情景使学生处于积极思维的状态，引导学生独立解决问题，获得知识。
解析
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小学教育学

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