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自考
结合实际论述随机访问教学的基本构成要素。
结合实际论述随机访问教学的基本构成要素。
admin
2016-08-03
17
问题
结合实际论述随机访问教学的基本构成要素。
选项
答案
随机访问教学是指对同一教学内容要在不同时间、不同情境、基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现,以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解、获得多种意义的建构。如若对随机访问教学进行静态分析,可以将其基本构成要素或环节分析为如下方面。 第一,呈现情境:向学习者呈现与当前学习内容相关联的情境。 第二,随机访问学习:向学习者呈现与当前所选内容的不同侧面的特性相关联的情境,引导学习者自主学习。 第三,思维发展训练:由于随机访问学习的内容比较复杂,所研究的问题往往涉及许多方面,因此在这类学习中,教师应特别注意发展学生的思维能力。为此,教师应注意引导学生发展“元认知”水平,即是说要提高学生对自己的认知过程和结果的反省意识水平,意识到自己在问题解决过程中所运用的认知策略的优劣;帮助学生建立思维模型,即帮助学生意识到自己思维的特性,如教师可用这样一些提问帮助学生建立思维模型:“你的意思是指……”“你怎么知道这是正确的?”等等;培养学生的发散思维能力,如可向学生提下列问题:“还有没有其他含义?”“请对这两者作出比较”“还有没有其他解决办法?”等等。 第四,协作学习:围绕通过不同情境所获得的认识、所建构的意义展开小组讨论。 第五,效果评价:同样是与问题解决过程融为一体的“场合驱动评价”。这些要素或环节之间也没有固定的顺序,在实际进行的随机访问教学中往往整合为一体。
解析
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课程与教学论
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