简述教师的心理特征与职业成就的关系。

admin2020-10-30 55

问题简述教师的心理特征与职业成就的关系。

选项

答案(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系：学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关；教师讲解的含糊不清则与学生的学习成绩有负相关；教师思维的流畅性与他们教学效果有显著的相关； (2)教师的人格特征与其职业成就之间的关系：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心与同情心；一是教师富于激励和想象的倾向性。有激励作用、生动活泼、富于想象并热心于自己学科的教师，他们的教学工作较为成功。在教师的激励下，学生的行为更富有建设性； (3)教师的期望对学生的影响的实验研究：皮格马利翁效应说明，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

解析

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人们通常认为美国人民主、热情；英国人有绅士风度、保守；法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的()

加涅在《学习的条件》一书中先后提出的分类和分类影响较大。

为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是()

()标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。

立法监督的最基本形式是()

新疆哈密瓜之甜已名闻全国。导致哈密瓜甜度如此之高的原因是()

老师在地理教学中运用地球仪做教具。这体现了()教学原则。

相对于单纯地使用惩戒措施，对儿童的错误行为或不良行为，在进行矫正时可用的合理策略有()。

杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半，一半记录老师上课时所讲的内容，另一半记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于()。

学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。

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下列各项费用中，不能直接借记“基本生产成本”科目的是()。

()属于初中生唱歌教学课堂上常见的现象。

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