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功能意念大纲的优点和局限性。(复旦大学2014)

admin2019-05-06  82
问题 功能意念大纲的优点和局限性。(复旦大学2014)
选项
答案功能意念大纲依据语言使用的功能，或是按照语言用来表达的意念来安排语言教学的具体内容，认为语言的使用功能头等重要，其次才是语言的语法形式和结构。因为“语法只是用来解释用作某一功能的不同形式的句子”。功能包括道歉、谙求、允许、问候、预测等，意念包括普通意念和特定意念两种。 但是，它只局限在“形式——功能”一对一的联系中，不利于发展学习者的语篇交际能力，学习者学到的功能意念实际上只反映了语言使用的有限范围，因为接触到的功能和意念不可能涵盖所有的语法知识。另外，主要限于短小的对话片段，在一定程度上忽视了语篇结构。
解析
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