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  3. 按照布鲁纳的观点，学习学科的基本结构的必要性有哪些?

按照布鲁纳的观点，学习学科的基本结构的必要性有哪些?

admin2018-06-26  78
问题 按照布鲁纳的观点，学习学科的基本结构的必要性有哪些?
选项
答案布鲁纳从以下四个方面论述了学习学科的基本结构的必要性。 (1)懂得基本原理使得学科的知识更容易理解。他列举了物理学、数学学习中的例子，然后指出不仅在物理、数学中是这样，而且在社会学和文学中也完全是这样。把学科的基本原理弄懂了，其他特殊课题就能解决好。 (2)从人类的记忆看，他说“除非把一件件事情放进构造得好的模型里，否则很快就会忘记。详细的资料是靠表达它的简化方式来保存在记忆里的。学习普遍的或基本的原理的目的，就在于保证记忆不会全部丧失，而遗留下来的东西将使我们在需要的时候把一件件事情重新构思起来。高明的理论不仅是现在用以理解现象的工具，而且也是明天用以回忆那个现象的工具”。“获得的知识，如果没有完满的结构把它们联在一起，则多半是会被遗忘的知识。一串不连贯的论据在记忆中仅有短促得可怜的寿命。” (3)领会基本原理和观念，是通向适当的“训练迁移”的大道。布鲁纳认为，理解最基本的原理和结构的意义就在于把事物作为普遍的事情的特例去理解，不仅学习特定的事物，还学习适合于理解可能遇见的其他类似事物的模式。这些模式就是迁移的基础。它能进一步激发智慧。 (4)对教材结构和基本原理的理解，能够缩小“高级”知识和“初级”知识之间的间隙。布鲁纳主张在一门课程的教学进展中，应反复地提及这些基本观念，直到学生掌握了与这些基本观念相伴随的完全形式的体系为止。
解析
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