2. 公务员
  3. 一位教师认为，学习差的学生常因不会做而不交作业，于是想采用“让差生抄优生作业”的办法解决不交作业的问题，认为抄作业总比不交作业好，提出“如何让差生抄作业”的课题。该教师提出的课题违背了课题选择的( )。

一位教师认为，学习差的学生常因不会做而不交作业，于是想采用“让差生抄优生作业”的办法解决不交作业的问题，认为抄作业总比不交作业好，提出“如何让差生抄作业”的课题。该教师提出的课题违背了课题选择的( )。

admin2018-08-23  60
问题 一位教师认为，学习差的学生常因不会做而不交作业，于是想采用“让差生抄优生作业”的办法解决不交作业的问题，认为抄作业总比不交作业好，提出“如何让差生抄作业”的课题。该教师提出的课题违背了课题选择的(    )。
选项 A、实践性
B、可行性
C、目标性
D、科学性
答案D
解析 一个好的教育研究课题应有的特点包括：①选题必须有价值。选定的问题不仅对本学科研究领域具有好的内部价值(即理论上有新突破，实践上要对教育改革有重要的指导作用)，而且对其他相关领域(如心理学、哲学等)有高的外部价值。②选题必须有科学的现实性。选题的现实性集中表现为选定的问题要有科学性，指导思想及目的明确，立论、根据充实、合理。选题的科学性一方面表现在有一定的事实依据，另一方面表现在以教育科学基本原理为依据。③选题必须明确具体。这是指选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，不能太笼统。④选题必须新颖，有独创性。这是指选定的问题应是前人未曾解决或尚未完全解决的问题，通过研究应有所创新，有新意和时代感。⑤选题必须具有可行性。这是指问题是能被研究的，存在现实可能性。这主要包括三个方面：一是客观条件。除必要的资料、设备、时间、经费、技术、人力、理论准备等条件外，还有科学上的可能性；二是主观条件，指研究者本人原有知识、能力、基础、经验、专长，所掌握的有关这个课题的材料以及对此课题的兴趣：三是时机问题。选题必须抓住关键性时期，什么时候提出该研究课题要看有关理论、研究工具及条件的发展成熟程度。该教师提出“如何让差生抄作业”这一课题是违背教育科学的基本原理的，不符合教育的实践，违背了课题选择的科学性。
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