“警示教育”所产生的强化作用属于( )。

admin2016-03-08 67

问题 “警示教育”所产生的强化作用属于( )。

选项 A、外部强化
B、自我强化
C、替代强化
D、积极强化

答案C

解析在解答本题时，会对考生形成干扰的选项是A项。班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化，即直接强化、替代强化和自我强化。直接强化是学习者因为表现出所观察到的行为而受到激励。替代强化是指观察者因看到榜样受到强化而得到的强化。如看到班级的其他同学学习成绩好受到老师的表扬，所以自己也好好学习。自我强化是社会向个体传递某一行为规则和标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。在题干中，“警示教育”是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众，故而是替代强化。A项看起来好像也对，但是“外部强化”在心理学中不算是专业术语，在选择题中如果出现这种选项，一般都不能选为正确答案。在这里，虽然警示也是来自外部的，但是相对来说，替代强化更准确。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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