学生小琴在掌握跳短绳的技巧后，体育老师让其腾空高点，腿抬得高点，手摇得快点，来练习跳双飞。经过老师指导，小琴逐渐在跳短绳的基础上。成功学会了跳双飞的动作，也使得班上更多的同学参与到跳双飞的活动中。在该教学中。体育老师使用了( )教学方法。

admin2022-08-18 73

问题学生小琴在掌握跳短绳的技巧后，体育老师让其腾空高点，腿抬得高点，手摇得快点，来练习跳双飞。经过老师指导，小琴逐渐在跳短绳的基础上。成功学会了跳双飞的动作，也使得班上更多的同学参与到跳双飞的活动中。在该教学中。体育老师使用了( )教学方法。

选项 A、批评式
B、点拨式
C、诱趣式
D、研究式

答案B

解析教师在学生练习掌握一定程度后，通过一定的点拨，使学生掌握更难的技术，这种方法属于点拨式。故本题选B。

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体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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体育与健康学科知识与教学能力

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