教师在进行“二氧化碳的密度”教学时，设计了如下活动，教师给出实验研究方案，学生在教师的引导下，收集两小瓶二氧化碳，先用一小瓶二氧化碳熄灭下层火焰，而上层蜡烛继续燃烧，再用一小瓶二氧化碳熄灭上层火焰，观察现象，解释原因，该活动中学生的学习方式属于( )。