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陈老师设计了主题为“我就是我，是不一样的烟火”的学习项目。此项目是学生根据表达需求，综合运用信息处理的知识与技能，通过经历需求分析、内容选取、作品创作、美化修改等问题解决过程，形成自我介绍的多媒体作品。基于这一主题作品的评价表设计如表2所示。 问题：
陈老师设计了主题为“我就是我，是不一样的烟火”的学习项目。此项目是学生根据表达需求，综合运用信息处理的知识与技能，通过经历需求分析、内容选取、作品创作、美化修改等问题解决过程，形成自我介绍的多媒体作品。基于这一主题作品的评价表设计如表2所示。 问题：
admin
2023-03-01
70
问题
陈老师设计了主题为“我就是我，是不一样的烟火”的学习项目。此项目是学生根据表达需求，综合运用信息处理的知识与技能，通过经历需求分析、内容选取、作品创作、美化修改等问题解决过程，形成自我介绍的多媒体作品。基于这一主题作品的评价表设计如表2所示。
问题：
请结合案例说明评价多媒体作品时，“内容选取”维度应注意哪些方面的问题。
选项
答案
在评价多媒体作品时，“内容选取”维度首先要注意的是评价标准的多元化与个性化。每个学生都有其自身的独特性，教师应该在平时善于发现学生的闪光点，并帮助学生形成个性化的内容选材。其次，对于使用的网络信息资源一定要进行甄别，并对网络信息资源进行标注，帮助学生树立正确的信息观念和知识产权意识。最后就是内容与主题一致，体现学生的理解能力。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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