学习了“请、清、情、晴”一组字后，有助于另一组字“幕、墓、募、慕、暮”的学习。这种学习现象是产生了( )。

admin2018-07-02 51

问题学习了“请、清、情、晴”一组字后，有助于另一组字“幕、墓、募、慕、暮”的学习。这种学习现象是产生了( )。

选项 A、正迁移
B、低路迁移
C、水平迁移
D、特殊迁移

答案C

解析正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用：低路迁移指经过充分练习的技能自动迁移，不需要反省性思维；水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响；特殊迁移又称具体迁移，是某一领域或课题的学习直接对学习另一领域或课题所产生的影响。由题干可知，两组生字属于同一概括水平的学习，而不是两种类型的学习，因此产生的是水平迁移。

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学习了“请、清、情、晴”一组字后，有助于另一组字“幕、墓、募、慕、暮”的学习。这种学习现象是产生了( )。

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不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应()。

道德情感是根据社会道德规范评价自己和他人行为时产生的一种情绪体验，主要包括()。

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试述幼小衔接工作中应注意的问题。

幼儿园中必须给幼儿教授大量的读写算知识，否则影响幼儿智力的开发。()

卢梭的主要著作有()

按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型?

数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清楚题目，必要时可以画上一些示意图。这样做的目的是为了()。

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下列哪一项不是肝郁气滞胁痛的特点

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现代奥运会的创始人是()。

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WashingtonUniversityinSaintLouis,Missouri,isamedium-sizeduniversity.Ithaseleventhousandstudents.Twelvepercentof

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