下列班主任的做法中，违及了《中小学班主任工作规定》的是( )。

admin2019-07-16 49

问题下列班主任的做法中，违及了《中小学班主任工作规定》的是( )。

选项 A、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习和生活状况
B、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好的秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围
C、组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支
D、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作

答案C

解析根据《中小学班主任工作规定》第11条的规定：班主任应组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。C项班主任的做法违反了这一规定，其余三项均是《中小学班主任工作规定》规定的班主任的职责与任务。

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小学综合素质

教师资格

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下列班主任的做法中，违及了《中小学班主任工作规定》的是( )。

小学综合素质

教师资格

【2017下】小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。面对这种情况，班主任首先应采用的教育方法是()。

小刚在解决问题中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律缩小解答范围直到找到最合适的唯一正确答案，则他表现出的认知方式是()。

最早在大学里讲授教育学的学者是()。

英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉的英文单词，并要求学生把后者纳入前者的类别中。这种知识学习属于()。

教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是()。

营养性贫血是因缺乏造血所必需的()、叶酸等营养物质所致。

通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明()。

课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的()。

等渗性缺水，纠正缺水后应注意补()

下列关于System类的叙述中．错误的是()。

气相色谱分析中的归一化法定量的唯一要求是：样品中所有组分都流出色谱柱。（）

为了了解妊娠38周孕妇的胎盘功能，应测定孕妇的：

支气管扩张及肺脓肿患者的典型痰液表现为()

道德行为

以下测量单位．不属于同一类测量功能的是()。

论述国共两党两次合作与两次分裂。(中国社科院2014年中国近现代史真题)

CD唱片的数字化音频信号其采样频率定义为44．1：kHz，主要是因为(23)。

下面程序段的运行结果是　　a=1　　b=1　　Do　　　　a=a+1　　　　b=b+1　　LoopUntilb＞5　　Print"k="；a；Spc(4)；"b="；b+a

下列班主任的做法中，违及了《中小学班主任工作规定》的是( )。

小学综合素质

教师资格

【2017下】小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。面对这种情况，班主任首先应采用的教育方法是()。

小刚在解决问题中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律缩小解答范围直到找到最合适的唯一正确答案，则他表现出的认知方式是()。

最早在大学里讲授教育学的学者是()。

英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉的英文单词，并要求学生把后者纳入前者的类别中。这种知识学习属于()。

教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是()。

营养性贫血是因缺乏造血所必需的()、叶酸等营养物质所致。

通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明()。

课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的()。

等渗性缺水，纠正缺水后应注意补()

下列关于System类的叙述中．错误的是()。

气相色谱分析中的归一化法定量的唯一要求是：样品中所有组分都流出色谱柱。（）

为了了解妊娠38周孕妇的胎盘功能，应测定孕妇的：

支气管扩张及肺脓肿患者的典型痰液表现为()

道德行为

以下测量单位．不属于同一类测量功能的是()。

论述国共两党两次合作与两次分裂。(中国社科院2014年中国近现代史真题)

CD唱片的数字化音频信号其采样频率定义为44．1：kHz，主要是因为(23)。

下面程序段的运行结果是 a=1 b=1 Do a=a+1 b=b+1 LoopUntilb＞5 Print"k="；a；Spc(4)；"b="；b+a

下面程序段的运行结果是　　a=1　　b=1　　Do　　　　a=a+1　　　　b=b+1　　LoopUntilb＞5　　Print"k="；a；Spc(4)；"b="；b+a