案例：师：同学们，上节课我们学习了牛顿第一定律的有关知识，你们会背牛顿第一定律的内容吗? 生：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。师：很好，看来同学们对于上节课的知识掌握得非常扎实。大家想物体在不受力

admin2021-04-06 27

问题案例：
师：同学们，上节课我们学习了牛顿第一定律的有关知识，你们会背牛顿第一定律的内容吗?
生：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
师：很好，看来同学们对于上节课的知识掌握得非常扎实。大家想物体在不受力的情况下会静止，那静止的物体或匀速直线运动的物体一定不受力吗?
生：是。
师：真的是吗?再仔细想想!
生：不是。
师：对，大家的猜想是正确的，教室里的灯是不是静止的啊?它是不是受到重力和拉力呢?
生：是。
师：这样大家明白了吗?
生：明白了。
师：物体受到几个力，并且保持静止或匀速直线运动状态，我们就认为这几个力平衡。大家现在打开课本，把受力平衡的定义朗读一下。
问题：
针对存在的问题，设计一个改进的教学方案。(形式不限，可以是教学思路、教学活动等)

选项

答案教学思路：师：同学们，大家回忆一下我们上一节课学习了哪些知识呢? 生1：我们学习了牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。生2：牛顿第一定律又叫惯性定律。师：很好，看来同学们对于上节课的牛顿第一定律掌握得非常扎实，牛顿第一定律说物体在不受力的情况下会保持静止或匀速直线运动，那静止的物体或匀速直线运动的物体一定不受力吗? 生：是。师：好，大家看桌子上的粉笔盒，它是不是静止的? 生：是。师：它是不受力的吗? 生：受力，受重力，还要受桌子给它的支持力。师：那之前我们的猜想是? 生：错误的。静止的物体也可能受力。师：大家还能举出静止的物体受力的例子吗? 生1：教室里面的灯，受到自身的重力和绳子的拉力。生2：用手压着课本，课本静止，受自身重力，手的压力和桌子的支持力。师：对，同学们的观察非常仔细，能够举出这么多例子。大家看，如果我把粉笔盒拿起来，松开手，大家说会发生什么? 生：粉笔盒会掉下来。师：那为什么在桌子上粉笔盒不往下掉呢? 生：因为有桌子支撑着它。师：也就是说桌子的支持力把重力的效果平衡了!这就是我们这节课要学习的受力平衡的知识。谁能根据刚刚我们举的例子给大家说一说什么是受力平衡? 生：物体受多个力时，还能保持静止或匀速直线运动，则物体受力平衡。

解析

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