2. 公务员
  3. 选修与必修，并不是决定大学语文____________的分水岭。大学语文现今的尴尬地位，在某种程度上说明这一课程正在被大学生所抛弃。而被抛弃的背后，却是浮躁功利的社会环境和____________的教育教学方式。 　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：（

选修与必修，并不是决定大学语文____________的分水岭。大学语文现今的尴尬地位，在某种程度上说明这一课程正在被大学生所抛弃。而被抛弃的背后，却是浮躁功利的社会环境和____________的教育教学方式。 　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：（

admin2020-01-24  102
问题 选修与必修，并不是决定大学语文____________的分水岭。大学语文现今的尴尬地位，在某种程度上说明这一课程正在被大学生所抛弃。而被抛弃的背后，却是浮躁功利的社会环境和____________的教育教学方式。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：（       ）
选项 A、道路 味同嚼蜡
B、轨迹 淡泊名利
C、命运 枯燥乏味
D、前途 津津有味
答案C
解析 本题可从第二空入手，由横线前的“和”可知，横线处与“浮躁功利”构成并列关系，“浮躁功利”为贬义词，所填词语也应为贬义，且根据“被抛弃”这一结果可知，“教育教学方式”是存在问题的。A项“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或言语乏味，毫无生气和感染力；C项“枯燥乏味”指单调、呆板而没有趣味。两项感情色彩偏消极，可与“浮躁功利”构成感情色彩相同的并列关系，能体现出教育教学方式的问题，保留。
B项“淡泊名利”指不强求名声和财利，D项“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。两项感情色彩均积极，与“浮躁功利”不能构成感情色彩相同的并列关系，不能体现出教育教学方式的问题，均排除。
第一空，由“大学语文现今的尴尬地位”可知，横线处表示的是大学语文发展的结局，C项“命运”填入后，可比喻大学语文发展的最后结局，当选。 A项“道路”填入后，比喻的是大学语文的发展过程，排除。
故正确答案为 C。
【出处】《大学语文何以被边缘化》
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