数据分析素养是课标要求培养的数学核心素养之一。请在具体教学实践上说明如何培养学生的数据分析素养。

admin2022-08-12 77

问题数据分析素养是课标要求培养的数学核心素养之一。
请在具体教学实践上说明如何培养学生的数据分析素养。

选项

答案培养学生的数据分析素养可以从以下几个方面入手。 ①进行统计知识的教学，让学生掌握必要的数据特征指标，清楚它们的含义，比如，知道平均数是一组数据集中趋势的表征；知道方差是一组数据离散程度的表征。学生对统计知识的学习一方面让学生掌握了必要的数据分析手段，另一方面能够有效激发学生对数据分析学习的热情，有助于教师对相关课程的展开。 ②教师在课程中可以设置必要的问题情境，促使学生思考问题，加深学生对数据的认识，体会到数据中隐藏的信息。比如，教师设置问题情境，出示一张表格，让全班同学分别在表格上填上自己的身高，然后让学生分析表格中的数据，提问“我们可以根据表格中的数据得到哪些结论”，学生在自己的角度思考问题有助于发展学生的数据分析素养。 ③教师应该创设符合学生生活实际的数据分析活动，让学生经历真实的数据分析的全过程，促使学生明白为何要进行数据“收集、整理、描述、分析”以及如何进行的问题。学生亲身参与数据分析活动，帮助学生提升获取有价值信息并进行定量分析的意识和能力，是培育学生数据分析素养的最有效手段。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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辩证联系的含义是()。

在某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动中，广大市民纷纷献言献策，不到半年时间，市政府就收到四千多条建议。经过认真研究，很多合理建议都被采纳。该市市民参与民主决策方式是()。

抓住学生中普遍存在的希望独立做事、体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理，做学习的主人，主要符合()。

设二次型f(x1，x2，x3)在正交变换x=Py下的标准形为2y12+y22－y32，其中P=(e1，e2，e3)，若Q=(e1，－e3，e2)，则f(x1，x2，x3)在正交变换x=Qy下的标准型为()。

设二次型f(x1，x2，x3)=2x12+3x22+3x32+2ax2x3正定，则数a的取值应满足()。

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一般来说，一个完整的数据调查方案必须明确的首要问题是()

A、右旋糖酐B、维拉帕米C、氟尿嘧啶D、去甲肾上腺素E、奥美拉唑影响核酸代谢的药物是

优先股股东在任何情况下，都无表决权。(　　)

以下程序的输出结果是()。#definePR(ar)printf("ar=%d”，ar)main(){intj，a[]={1，8，3，7，6，13，17，15}，*p=a+5；for(j=3；j；j--)sw

Wherearetheytalking?

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