一般资料：郭某，女性，25岁，国企职员。案例介绍：近两个月来，郭某无明显诱因逐渐出现敏感多疑，坚信有人要谋害自己，非常害怕，甚至惊动了公安机关进行调查。调查结果表明没有人要谋害她，但郭某对自己的想法仍坚信不疑，因此被家属送来求助。下面是

admin2017-08-17 71

问题一般资料：郭某，女性，25岁，国企职员。
案例介绍：近两个月来，郭某无明显诱因逐渐出现敏感多疑，坚信有人要谋害自己，非常害怕，甚至惊动了公安机关进行调查。调查结果表明没有人要谋害她，但郭某对自己的想法仍坚信不疑，因此被家属送来求助。
下面是心理咨询师与郭某的一段谈话：
心理咨询师：你觉得有人要谋害你是吗?
郭某：有人在我家的电话里偷偷装了窃听器!
心理咨询师：你怎么知道你家的电话被装了窃听器?
郭某：我拿起电话就听到嘟嘟声，这就证明他们在窃听。他们不仅在电话里装了窃听器，还在我家各处都放了监控器，所以我在家就把电视开到最大音量，让他们窃听不到我说的话!把袜子当头套戴在头上，让他们看不出我是谁。
心理咨询师：他们是谁?
郭某：我楼上的邻居。他们派人跟踪我，我走到哪里，人跟到哪里。有时他们还让人假装向我问路，实际上就是想借机谋害我。
心理咨询师：你怎么知道想谋害你的人是你楼上的邻居?
郭某：我听到他们在楼上密谈怎样谋害我，他们计划把浸过毒药的衣服晾在阳台上，假装衣服被风吹到我家阳台上，然后借机毒死我。
心理咨询师：他们因何要谋害你?
郭某：因为我有超能力，能够知道他们的秘密。(2011年5月真题)
对郭某，心理咨询师接下来应做的是( )。

选项 A、确定咨询目标
B、制定咨询方案
C、将郭某转介
D、开始进行咨询

答案C

解析根据案例分析，求助者的症状为精神分裂症，对精神病性问题，心理咨询师只能进行有条件的辅助性工作。在必要时及时寻求会诊或转诊；不具备相应资质和处于实习期的心理咨询师，应该及时寻求上一级心理咨询师的帮助，或采取转诊措施。

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心理咨询师三级专业能力

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心理咨询师三级专业能力

心理咨询师

社会工作研究是主要搜集有关(　　)的资料并加以分析研究以推进实务和提升理论的过程。

社会工作者与服务对象进行面对面的、有目的的专业谈话是(　　)。

下列论述属于定量研究特点的是(　　)。

志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下面哪一项不是以志愿者自我为中心的动机?(　　)。

对于研究假设“男女失业者在得到同样多的货币福利后，其求职行为有所区别”，在进行假设操作化的过程中，“求职行为”可以细化为()。

社会工作者要计划与引导发展小组的活动，对所有的具体程序和细节做出安排，此种角色是(　　)。

小乐今年10岁，从上周开始他不愿意去学校，只要父母把他送到学校门口他就大哭不止，无法正常学习。父母求助于学校社会工作者，社会工作者采取了一系列介入行为。其中，(　　)，这种介入方式属于直接治疗技巧。

社会工作者设计了一份居家养老服务满意度调查问卷，他将问卷初稿发给相关的专家，请他们提意见。同时，他还将问卷初稿发放给调查对象，请他们试填。发放给调查对象的份数比较适当的是()。

社会工作者在接到一起妻子殴打丈夫的家庭暴力投诉案例时，对其真实性将信将疑，在聆听服务对象倾诉案情时，始终对男主人的说法提出质问。小张这种欠妥的做法，集中体现了社会工作者而临的主要伦理困境中的()。

资料分析与资料搜集紧密结合是哪种研究方式的特点?(　　)。

驾驶汽车从支线道路怎样安全汇入主干道车流？

设y=5x，则y’=

按照功能不同，石化工艺装置可分为炉、器、罐、塔、泵、机以及管等。下列表述错误的是()。

星火电器公司是大华银行的开户单位。某日，李某持星火电器公司开出的现金支票到大华银行取款。该笔业务在银行现金流量表中反映为()。

详细方案必须与总体方案协调一致。实际上，方案初步设计阶段和方案详细设计阶段用的是同样的模式，只是在实际运用中，两个阶段的设计区域范围不同、详细程度不同而已。

同学们追求远大理想，坚定崇高信念，实现个人理想，是自身成长成才的现实需要的奋斗目标是实现()。

已知xy=yx，则y’=__________．

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Каждый,____бывалздесь,мечталприехатьсюдаещераз.

心理咨询师三级专业能力

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下列论述属于定量研究特点的是( )。

志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下面哪一项不是以志愿者自我为中心的动机?( )。

对于研究假设“男女失业者在得到同样多的货币福利后，其求职行为有所区别”，在进行假设操作化的过程中，“求职行为”可以细化为()。

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按照功能不同，石化工艺装置可分为炉、器、罐、塔、泵、机以及管等。下列表述错误的是()。

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详细方案必须与总体方案协调一致。实际上，方案初步设计阶段和方案详细设计阶段用的是同样的模式，只是在实际运用中，两个阶段的设计区域范围不同、详细程度不同而已。

同学们追求远大理想，坚定崇高信念，实现个人理想，是自身成长成才的现实需要的奋斗目标是实现()。

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