学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )

admin2020-10-30 51

问题学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )

选项 A、行为塑造法
B、代币奖励法
C、自我控制法
D、系统脱敏法

答案B

解析代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

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我们在接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是由瞬时记忆容量小的特点决定的。()

学生没有智力障碍，但在阅读、写作或数学方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生，可采用的正确教学策略有()。

杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半，一半记录老师上课时所讲的内容，另一半记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于()。

相关研究表明，教师的人格结构中特别重要的“四心”是指()。

某教师在讲授圆的周长时，也讲述了我国古代数学家的突出贡献，学生们不仅学习到了理论知识，还增强了民族自豪感。这位教师遵循的教学原则是()。

心理健康教育能针对学生已经产生的现实问题，提供具体的个别心理咨询和辅导，帮助学生排除心理困扰，使他们重新自信地面对生活。这主要体现了心理健康教育的()

性格本身没有好坏之分，它是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。()

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某企业“应收账款”账户的期初借方余额为4000元，本期增加应收账款为2000元，本期减少应收账款为1000元，则该账户期末余额为

A．氮杂丝氨酸B．6-巯基嘌呤C．氟尿嘧啶D．甲氨蝶呤E．阿糖胞苷改变戊糖结构的核苷类似物

A．切片B．发汗C．熏硫D．干燥E．蒸、煮、烫为使药材色泽洁白，防止霉烂，常在干燥前后

建设贷款的还款资金来源，通常是销售收入或()。[2007年考题]

粗颗粒含量较多的土是填筑路堤的良好材料。(　　)

下列既是空间分析功能中，用来从某点出发判断该区域其他所有点可视情况的是()。

建筑工程一切险承保各类土木建筑工程如房屋、公路、铁路、桥梁、隧道、堤坝、电站、码头、飞机场等工程在建造过程中因(　　)所导致的损失。

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在下列行政诉讼中，人民法院应当裁定不予受理的起诉有()。

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