【2015上】材料：大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。问题：在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验?

admin2020-11-23 58

问题【2015上】材料：
大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。

问题：
在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验?

选项

答案在解决问题的过程中幼儿能够获得以下经验： ①获得有关物体平衡条件的学习经验。在积木游戏中，垂直堆高是幼儿早期就获得的基本的积木搭建方法。但是随着幼儿积木游戏技能的发展，幼儿开始追求堆高的高度、形式以及稳定性。于是在解决这些问题的同时，自然地进入探究物体平衡规则的过程中。 ②有关形状认知的学习经验。积木本身就是一种低结构的材料，加之形状各异、大小不一，所以为幼儿提供了广阔的操作空间。幼儿在搭积木时经常会遇到这样的问题：某一种形状的积木不够用。他们通常的解决方法就是用其他形状的积木代替，于是在代替的过程中就出现了形状组合的新问题。 ③有关几何体特征的学习经验。各种形状的积木就是各种形状的几何体。幼儿操作积木的过程实际上就是感知几何体特征的过程。幼儿在解决积木的匹配问题时，往往会根据自己的需要主动比较各种不同几何体的异同，从而选择最能表现建筑物特点或最符合现实比例要求的积木。

解析

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幼儿园保教知识与能力

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【2015上】材料：大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。问题：在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验?

幼儿园保教知识与能力

教师资格

《教育法》规定，在中华人民共和国境内的()，适用本法。

彤彤性格内向，基本不与其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。”下列说法中不恰当的是()。

【2013下】被称为“天下第一行书”的书法作品是()。

【2016上】班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。

在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是()。

20世纪60年代初，美国贝尔实验室编写了一个名为“磁芯大战“的游戏，游戏中通过复制自身来摆脱对方的控制，这就是()的第一个雏形。

教师高某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是()

高某在距某小学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入，高某的做法()

关于角膜厚度的说法，正确的是

协调性子宫收缩过强，对母儿影响哪项是正确的

口腔卫生保健指导包括：

由于基础货币能为金融当局所直接控制，在()不变的条件下，金融当局即可通过控制基础货币来控制整个货币供给量。

2.(　　　)能直接引起经济法律关系的发生、变更和消灭。

培训目标设定的首要环节是______。

个体心理发展的不平衡性体现在()。

Whyshouldn’tweusethegarden,______?

A、Exercisingtheentirebody.B、Havingyourbloodpressuretakendaily.C、Losingweightpriortoexercising.D、Weighinginbefor

Highereducationhasaresponsibilitytoprovideaworkforcewiththedesigncapabilityandhigh-leveltechnicaldesignskillst

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《教育法》规定，在中华人民共和国境内的()，适用本法。

彤彤性格内向，基本不与其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。”下列说法中不恰当的是()。

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协调性子宫收缩过强，对母儿影响哪项是正确的

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由于基础货币能为金融当局所直接控制，在()不变的条件下，金融当局即可通过控制基础货币来控制整个货币供给量。

2.( )能直接引起经济法律关系的发生、变更和消灭。

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个体心理发展的不平衡性体现在()。

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2.(　　　)能直接引起经济法律关系的发生、变更和消灭。