2. 公务员
  3. 小张老师是初中一年级(1)班的新任英语老师，第一次登上初中一年级(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演情景对话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学学习水平参差不齐，一些同学反

小张老师是初中一年级(1)班的新任英语老师，第一次登上初中一年级(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演情景对话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学学习水平参差不齐，一些同学反

admin2019-07-23  47
问题 小张老师是初中一年级(1)班的新任英语老师，第一次登上初中一年级(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演情景对话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学学习水平参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。
面对课堂上出现的混乱情况，下列做法最为妥当的是(    )
选项 A、表扬反应快的学生，严肃批评扮鬼脸的学生
B、立即让学生都下台，教师严肃对待课堂纪律问题
C、保护学生自尊心，等待学生自主停止混乱
D、迅速控制混乱，根据学生的差异性做出互动环节的调整
答案D
解析 A选项的做法会挫伤“听不懂”学生的自信心和积极性，因此不恰当；B选项的做法虽然能够控制混乱，但严肃对待纪律问题，以教师的权威压制学生，不利于课堂教学的顺利进行和师生关系的建立；C选项被动等待学生停止，没有体现教师的主导作用，不可取。
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