教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即：

admin2016-03-31 83

问题教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即：

选项 A、研究一探讨法
B、发现学习法
C、暗示教学法
D、范例教学法

答案B

解析本题考查教育学常识。发现学习法是由美国著名的认知教育心理学家布鲁纳(J.S.Bruner)提出来的。他认为，发现是教育学生的主要手段，学生掌握学科基本结构的最好方法是发现法。所谓发现法，就是教师向学生提出有关问题，引导学生学习、搜集有关资料，通过积极思考，自己体会、发现概念和原理。可见题干的内容为发现学习法的内涵。

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GCT工程硕士（语文）

专业硕士

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教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即：

GCT工程硕士（语文）

专业硕士

下列关于“小春虫”的说法，不正确的一项是：下列理解与表述，不符合原文意思的一项是：

七音十二律长期以来被默认为是西方创建的。下列对造成这种现象的根本原因，理解准确的一项是：根据原文所提供的信息，下列推断不正确的一项是：

七音十二律长期以来被默认为是西方创建的。下列对造成这种现象的根本原因，理解准确的一项是：下列对“古代中国的音律和天文知识，有着密不可分的关系”理解不正确的一项是：

根据我国刑法的规定，有期徒刑的期限一般为：

从银行的产生过程来看，银行主要经营：

下列法律关系中由《中华人民共和国合同法》调整的是：

下列各句中没有歧义的一句是：

根据文意，“将意化思想变为物化思想”，其表达方法是。对本文内容概括得当的一项是。

律诗是属于下列四项中的哪一项：

A、出生至1岁B、1～1.5岁C、1～2岁D、2岁半E、1～3岁前囟门关闭的最晚年龄大多是在

房地产估价就是对房地产的()进行估算和判定的活动。

若y1(x)是线性非齐次方程y’+P(x)y＝Q(x)的一个特解，则该方程的通解是下列中哪一个方程？

根据《建设工程施工合同(示范文本)》，当合同中没有适用或类似于变更工程的价格时，变更价格由()确认后，作为结算的依据。

根据项目进度控制不同的需要和用途，业主方和项目参与者可以构建多个不同的建设工程项目进度计划系统，如(　　)。

若含有18个元素的有序表存放在一维数组A[19]中，第一个元素放A[1]中，现进行二分查找，则查找A[3]的比较序列的下标依次为()。

中国历代文人雅士和诗人墨客为一个个传统节日谱写了许多脍炙人口的诗词，为我国的传统节日注入了深厚的文化底蕴。下列古诗词与节日对应正确的是()。

比例原则是行政执法应遵守的原则。下列符合比例原则的是()(2019年一综一第9题)

教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即：

GCT工程硕士（语文）

专业硕士

下列关于“小春虫”的说法，不正确的一项是：下列理解与表述，不符合原文意思的一项是：

七音十二律长期以来被默认为是西方创建的。下列对造成这种现象的根本原因，理解准确的一项是：根据原文所提供的信息，下列推断不正确的一项是：

七音十二律长期以来被默认为是西方创建的。下列对造成这种现象的根本原因，理解准确的一项是：下列对“古代中国的音律和天文知识，有着密不可分的关系”理解不正确的一项是：

根据我国刑法的规定，有期徒刑的期限一般为：

从银行的产生过程来看，银行主要经营：

下列法律关系中由《中华人民共和国合同法》调整的是：

下列各句中没有歧义的一句是：

根据文意，“将意化思想变为物化思想”，其表达方法是______。对本文内容概括得当的一项是______。

律诗是属于下列四项中的哪一项：

A、出生至1岁B、1～1.5岁C、1～2岁D、2岁半E、1～3岁前囟门关闭的最晚年龄大多是在

房地产估价就是对房地产的()进行估算和判定的活动。

若y1(x)是线性非齐次方程y’+P(x)y＝Q(x)的一个特解，则该方程的通解是下列中哪一个方程？

根据《建设工程施工合同(示范文本)》，当合同中没有适用或类似于变更工程的价格时，变更价格由()确认后，作为结算的依据。

根据项目进度控制不同的需要和用途，业主方和项目参与者可以构建多个不同的建设工程项目进度计划系统，如( )。

若含有18个元素的有序表存放在一维数组A[19]中，第一个元素放A[1]中，现进行二分查找，则查找A[3]的比较序列的下标依次为()。

中国历代文人雅士和诗人墨客为一个个传统节日谱写了许多脍炙人口的诗词，为我国的传统节日注入了深厚的文化底蕴。下列古诗词与节日对应正确的是()。

比例原则是行政执法应遵守的原则。下列符合比例原则的是()(2019年一综一第9题)

根据文意，“将意化思想变为物化思想”，其表达方法是。对本文内容概括得当的一项是。

根据项目进度控制不同的需要和用途，业主方和项目参与者可以构建多个不同的建设工程项目进度计划系统，如(　　)。